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Ss: OkT: Let’s play “I do you say”I’ll ask four students to come to the front of the class, one student performs Daming eating chocolate biscuits and then having a stomachache, and others describe it, and so onStep 5 Text LearningT: Look at Part 4, answer these questions:What is wrong with Little Tommy

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(鸭子)2、出示这段:请生用自己喜欢的方式来读,读的时候想象一下鹅与鸭走路的样子,想站起来表演表演也行,待会儿老师想请几个同学根据对课文的理解来表演鹅与鸭走路的样子3、生自由读这段,试着演一演4、指名两名学生戴上头饰表演,其他同学来当小评委,评一评他们演得怎么样5、请小评委根据课文的句子来评评6、评议时相机解决:(1)“局促不安”这个词的意思,联系生活实际用上这个词说一句话(2)理解“从容”,指导读出鹅步调的从容,大模大样(3)课件欣赏“净角”出场的样子,加深理解7、分男女同学来比赛读读描写鹅与鸭走路的句子8、全班起立,学学这只鹅傲然地站着,一起来读读这段(对于“步态”这部分的学习,师要注意动态生成,侧重于引导学生抓重点句,自演自悟自评,体会作者对比的方法

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不要说,我个人的力量微不足道;不要说,我还小,无能为力;只要每人每天注意节约,爱惜每一支笔、每一张纸,一个班级的同学一年就保护了一棵大树,全市、全国、全世界的小朋友都讲究节约,一年就能保护一片树林;只要每人随手捡起一片纸屑,每人动员家中少用一个塑料袋、每人回收起一颗废电池,每人少乘一次机动车……我们就能减少许多污染,保护了环境让我们从身边做起,从小事做起,大家行动起来,让天更蓝,让草更青,让水更清,让我们的地球母亲青春长在同学们,世界环境日,让我们一起保护学校环境、孟州环境、中国环境以及整个世界环境吧环保日国旗下的讲话5各位老师、各位同学:大家好21世纪可谓挑战与机遇同在,希望与困难并存生活在给我们带来许多美好憧憬的同时,也给我们带来了许多难题

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