Step2: Learn the sentences of Part A1、Look at the pictures2、Listen to the recording3、Look at the sentences and read them after the recording4、Read the sentences together5、Try to say “watch out” to someoneStep3: Let’s playStep4: Learn the new words of Part A1、Learn the new words2、Play a gameListen and do
（5）在理解的基础上引读，不同的是用“因为……所以……”引读因为“夏天树木长得葱葱茏茏、密密层层，枝叶把森林封得严严实实的”，所以“早晨……”（通过引读，理清分句之间的因果关系，认识段落内部句子与句子之间的联系）板书设计： 14美丽的小兴安岭春——夏——秋——冬按时间顺序描写美丽的小兴安岭语文教案【篇5】知识与能力：1认识“兴、侧、欣、浸”等13个生字，学会“脑、袋、严”等13个生字，理解相关词语的意思2正确、流利、有感情地朗读课文3理解课文内容，了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的，物产是丰富的，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情突破重难点：重点：感受小兴安岭一年四季的美丽景色突破方法：教学过程中，教师既要利用多媒体课件展示小兴安岭的美丽风景图片，让学生获得直观的感知，激发研读课文的兴趣；同时又要指导他们抓住文章的关键词句进行品读，并在此过程中展开想象，以不断形成对小兴安岭美丽景色的感知
(2)问：为什么3的倍数特征要看各个数位相加的和呢举例24是不是3的倍数，但是个位4是吗这是为什么自己分一分，画一画，看看24为什么是3的倍数一个十3个3个分余1根，第二个余1根，两个各余1根，在和个位继续分，138分一分，试一试，看看是不是3的倍数一个百3个3个分最后剩1根，三个十3个3个分，每个余1根，所以剩三个一，个位傻上还剩一个8，合起来继续分，12个继续分(2)总结：梳理一下：24、138，分一遍，你发现什么(剩余就是3的倍数数位是几，余数就是几)无论百位上是几，3个3个分完，就剩几P：剩余的小棒正好是每个数位加起来的数(因为这些数位和剩下的数相同，所以可以直接把数位上的数相加，如果和是3的倍数，那么这个数就是3的倍数，如果不是，就不是3的倍数
在学习单词的时候我会采用与句型搭配教学，达到以词带句的目的然后进行歌谣对抗赛，培养学生的合作精神和竞争精神3游戏操练，巩固新知利用自制游戏“智力加油站”巩固所学单词目的：增强学生对新知的理解和运用和巩固学习英语的兴趣4自由会话，提高能力装扮成圣诞老人，并且模仿圣诞老人送礼物教师可把 课前准备的教具(如贺卡，铃铛，长筒袜，文具等)送给学生，边送边说“Here's a present for you”，学生回答“Thank you”在学生理解语境和语义的基础上，教师组织学生操练，如同学之间相互送礼5拓展延伸，开阔视野讲述有关圣诞节的一些常识目的：让学生感受和体验西方文化，激发和培养学习英语的兴趣6
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