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2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物的内心情感3、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心，鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励4、抄写最让自己感动的句子二、过程与方法通过朗读，感受让学生更深入了解英子在掌声前后内心的变化三、情感、态度与价值观培养学生团结同学，关爱他人的感情四、教学重、难点1、重点：引导学生整体把握课文内容，感受英子在掌声响起的前后内心的变化2、难点：通过语言和动作的描写来体会英子的心理变化五、教具准备1、歌曲《掌声响起》、《爱的奉献》2、小红花一朵3、学生准备卡片4、多媒体六、教学过程1、创设情境，导入新课同学们，上周我校召开了运动会，我班的同学……都为班上争得了荣誉，让我们把热烈的掌声送给他们吧

3、生动手分一分，边分边说师引导：5可以分成3和2，2和3和起来是54、把自己分的说给同桌听听5、汇报6、创设情景二、7个气球分给2个小朋友，可以怎样分7、生边说边动手分，汇报发现规律师板书：123456654321三、练习1、六本书放在两个书架上，应该怎样摆生先摆一摆，再说一说里填几44132731272、猜一猜（1）有5个围棋，左手拿2个，右手拿（ ）个（2）有6个围棋子，左手拿（ ）个，右手拿（ ）；７个哪四、小节今天，同学们表现的都很好，希望你们能把物体一次按不同的方法分好，再检查两份合起来是不是原来的整体五、作业书23页第2、3题板书：分与合人教版一年级上册数学教案全册免费（篇16）教学目标进一步正确地数出5以内物体的具数；识田字格，能按要求正确、规范、整洁地书写1—5各数；进一步理解基数和序数的联系与区别

1、故事中的新装存在麽2、故事中出现了皇帝、老大臣、官员、骑士、骗子、百姓、小孩等等一些人物面对根本不存在的新装，谁在说假话(在原文找出句子)⑴ 老大臣说假话：“哎呀，美极了真是美极了” “多么美的花纹多么美的色彩是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意”⑵ 一位诚实的官员说假话：“是的，那真是太美了”⑶ 两位诚实的官员一起说假话：“陛下请看：多么美的花纹多么美的色彩”⑷ 皇帝说假话：“哎呀，真是美极了”“我十分满意”⑸ 皇帝的全体随员说假话：“哎呀，真是美极了” “这布是华丽的精致的无双的”⑹ 皇帝的所有骑士说假话：“一点也不错” ⑺ 皇帝身边的所有人说假话：“上帝，这衣服多么合身啊裁得多么好看啊

4带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动从课文结尾的省略号出发，以“我的发现”的形式，引导学生说说自己在课前找到的春天然后老师可用课件显示不断找到春天的情景，最后形成山花烂漫、百鸟争鸣的画面四、巩固练习 1词语积累寻找柳枝嫩芽遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬 2找找说说，看谁组词多(1)做课后“找找说说”的练习(2)照样子，填一填遮掩 遮遮掩掩 认真 躲藏 躲躲藏藏 3读读记记(1)春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏(2)早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧(3)她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 4