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"我采用换词体验的方式，"闪"还可以换成什么词学生说可以换成"长"," 开"等，然后通过对比读，体会作者用词的准确，巧妙同时课件及时展现三朵花盛开的情景，使学生感受到太阳花开的速度之快，开在人们意想不到之时，使人不禁惊喜，赞叹再如，让学生用一两句话赞美太阳花，针对学生的不同差异，老师提供一些词语，为学生铺设台阶，能力强的同学可以不用老师提供的词语，稍差的同学可以在词语的帮助下表达自己的感受，体现了教学以人为本，使语言训练更有实效这节课虽然比较圆满的完成了教学任务，但也有许多不足，发人深思1预设不够课文3—6自然段展现太阳花的外表美，作者是按照太阳花生长的先后顺序写的这部分的教学重点，除了抓重点词句体会太阳花的外表美，还要学习作者描写有序的写作方法
很多儿童都喜欢吃甜食，如果不注意牙齿的清洁就会很容易导致龋齿龋齿会给儿童牙齿的健康会造成非常大的影响，相信各位家长都想知道龋齿有哪些危害那么，龋齿有哪些危害呢怎样预防龋齿的发生呢下面给各位家长介绍介绍龋齿的危害 (1)减少咀嚼功能 牙齿缺陷，涉及多个落叶牙减少咀嚼功能(2)影响口腔健康 龋洞残留食物残留物，细菌聚集，如果长时间不注意，会影响儿童口腔健康，影响龋齿发生在永久性牙齿中(3)恒牙牙胚受影响 龋齿可以影响儿童的牙胚，导致儿童牙齿不能正常发育，这可能是压力较小的情况(4)牙齿异常生长 由于龋齿过早而导致牙齿脱落，导致永久性齿隙变窄，由于缺乏缝隙异常(5)口腔粘膜组织损伤 落叶牙龋损伤的牙齿容易受到局部口腔黏膜的影响
5、知道了作者，了解了写作背景，能够帮助我们更好地读懂课文，请读读课后资料袋，说说你从中读懂了什么二、初读课文，整体感知1、学生自读课文把课文读正确，读流利然后想一想，课文按什么顺序记叙了作者的童年生活作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段(1)学词：咀嚼慢慢地嚼倒嚼(2)交流：板书：学咀嚼谈铃铛想剪毛问去处2、读读小标题，你发现了什么(写的都是关于骆驼的事，看起来写的事情很多，却都是围绕着骆驼队来写的骆驼队给作者的童年留下了深刻的印象，同时，作者借助骆驼队来表现自己童年的生活)3、再读课文，觉得玩，最有趣，最有意思的部分多读几遍三、深入阅读，品悟童年1、看图，说说这是作者童年时看到的哪个情景
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