3、引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力教学重点：理解掌握平均分的含义，方法教学难点：掌握平均分的方法教学准备：各种食物若干、实物投影等教学过程：一、创设情境 生成问题今天老师给你们带来了一些小礼物老师要送给你们请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完(每一组的糖果的数量不相同)二、探索交流 解决问题(一)探究例11、各小组动手操作各小组汇报情况，教师板书2、观察问题(1)请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么(2)学生观察汇报(3)从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗(4)学生自己取名(二)出示课题(1)小朋友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分
购买袋装食品要看清生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买"三无"食品;不在流动摊点购买零食，防止误食不卫生和过期变质食品，以免造成食物中毒建议不购买零食，培养健康良好的饮食习惯值日生每天保证教室内卫生整洁，每天开门开窗，保证室内通风五、提高自我保护意识和自我保护能力很多意外伤害，都是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的我们只要认真学习安全常识，严格遵守安全规定，就能不断增强自我们的保护意识、提高自我们的保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力无论做什么事，都要牢记着珍爱生命，安全第一同学们，让我们携手共创平安校园，在平安的蓝天下，高高兴兴地上学，平平安安地回家
火麻油，这一名称可能对许多人来说并不熟悉，但它实际上是一种具有悠久历史和独特营养价值的食用油本文将从其来源与制作、营养成分与特点，以及用途与食用方法等方面，为大家详细解析火麻油的相关知识一、火麻油的来源与制作 火麻油是从火麻仁中榨取得到的一种植物油火麻，又称汉麻、大麻，但这里需要明确的是，火麻并非毒品大麻在我国广西、云南等地，火麻作为一种传统的农作物，有着悠久的种植历史火麻仁经过物理压榨或亚临界低温萃取等工艺，可以得到金黄色的火麻油这种制作方法能够最大程度地保留火麻仁中的天然营养成分二、火麻油的营养成分与特点 1不饱和脂肪酸含量高：火麻油中不饱和脂肪酸的含量非常高，尤其是ω-3和ω-6系列的多不饱和脂肪酸
葡萄还有开胃消食的效果，同时健脾和胃，有助于食物的消化4、柿子 吃柿子虽然有益肺部简单，但不能空腹吃中医认为，柿子性寒味甘微涩，归肺、脾、胃、大肠经，具有润肺化痰、清热生津、涩肠止痢、健脾益胃，生津润肠、凉血止血等多种功效对于秋燥咳嗽有痰的人来说，吃点柿子能有效润肺化痰5、石榴 石榴虽然吃起来很麻烦，但是石榴的润肺功效还是不能否认的石榴有生津、止烦渴作用凡津液不足、口燥咽干者可用石榴捣汁或煎汤饮，能清热解毒、润肺止咳三、雾霾的危害 二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是雾霾的主要组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首，它们与雾气结合在一起，让天空瞬间变得阴沉灰暗颗粒物的英文缩写为PM， PM2
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