准备一本厚笔记本，把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来，从讲义或试卷上“剪切”下来，“粘帖”并整理编辑在笔记本上它的好处：既是学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是教师改进教学，探索规律，研究学生的重要依据，更是提高考试质量的有效措施高三这一年，是你们最值得去珍惜和拼搏的一年，命运就在自己手中只要我们集中一切精力，排除一切干扰，树立必胜的信念，又贵在坚持、脚踏实地地不断地战胜自我，我相信，同学们明年的高考一定会梦想成真，机电专业部高考定会取得更加辉煌的成绩同学们，高考是辛苦的，也是沉重的辛苦的是学习，沉重的是心理，但甜美的是过程，更是结果所以，希望在座的所有同学能珍惜点滴时间，在学习上不轻言放弃，在行为习惯上，做一个战胜自我，超越自我的人
读到此，我们会想：在这样一位老师的真诚帮助下，鲁迅定然能实现自己做医生的梦想，学成回国后去治病救人，救人救国可鲁迅最终却作出了弃医从文的决定，这究竟是怎么一回事呢学生思考回答，教师小结：(播放电影资料)原因有二：一是因为日本学生怀疑鲁迅考试得了60分是先生泄露了题目，他们根本看不起中国人，因为当时中国是弱国二是因为看电影时，鲁迅看到中国人为俄国人作侦探被日本人抓获要枪毙时，日本学生拍掌欢呼，对中国人民大肆污蔑鲁迅的民族自尊心受到了极大的伤害，同时感到中国人思想的麻木这时鲁迅觉得，“医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”要唤醒人们麻木的思想，当首推文艺
1．5：3=（）：412：（）=（）：5先让学生尝试填写，再交流明确思考方法3、补充一组灵活训练题：A、如果让你根据“2×9＝3×6”写出比例，你行吗你能写出多少个呢B、你能用“3、4、5、8”这四个数组成比例吗若能，请把组成的比例写出来C、你能从3、4、5、8中换掉一个数，使之能组成比例吗四、全课小结：同学们真行不仅探索发现了比例的基本性质，还能自觉地运用比例的基本性质，去判断两个比能否组成比例，去求比例中的未知项能告诉我比例的基本性质是什么吗你觉得学了它有什么用处五、课堂作业1、做练习十第1、3题2、独立完成2、4题板书设计：比例的基本性质3：5=18：30内项外项6：4=3：24：6=2：34：2=6：33：6=2：43×4=6×2a:b=c:dad=bc在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质
另外，若本身腰部就已经受到损害，没有得到及时治疗或者治疗不当，可能会逐渐发展为腰肌劳损腰肌劳损主要还是在体力劳动者中出现较多，或者办公室白领以及老师等长期需要保持一个动作工作教学，时间长了，腰部肌肉出现一种慢性损伤，就会导致腰痛，这是一种炎症反应，所以也需要消炎治疗这种症状在早晨起床时表现最为明显，一般在轻微活动后就会有所缓解尤其久坐的人士，出现这种疼痛的几率会很高，而且不容易治疗，往往会越来越严重，所以提醒工作中久坐的朋友们，经常起来活动活动腰痛一定是肾有病吗如果单从结构上看，肾脏没有痛觉神经，自然不会感到疼痛，但肾包膜上面有很多神经元，如果受到挤压和牵拉，还是会感觉到痛的，其实肾脏有一些问题是会导致腰痛，而且这种腰痛不能轻视
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