综述：青海玉树赛马展演首次走进省会西宁

三、小结：(1)通过这节课的学习，你懂得了什么(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，期望我们小朋友学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则、提高安全意识的好习惯大班防溺水教案精选篇7活动目的：1、提高安全意识，学习溺水安全有关知识2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力3、自防自救的知识，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知识，提高自防自救能力活动准备：事先准备事例《水库摸鱼，深水丧命》《深水玩耍，水草缠身而亡》、寻找一些图片资料活动过程：一、活动导入1、教师：“小朋友们暑假快来了，那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢”2、教师：“你们喜欢游泳吗

明确：触觉：写冰窟特点：温暖让学生反复有感情地朗读句子，通过反复朗读加深对句子的理解及对作者的情感的把握听觉：写风特点：声音大(呼啸);不停息(川流不息);威力大(扫荡)视觉：冰体特点：晶莹洁白;漂亮，千姿百态(挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩);熠熠烁烁，光彩夺目感受：是琼瑶仙境;这波纹是否就是年轮3作者分两次集中描写雪山，这两次描写有什么不同为什么在写第二次之前，还要写第一次来观看雪山的感受明确：第5—6自然段是从低处观赏描写，第10—11自然段是从高处观赏描写，这样从不同角度展现了各拉丹冬雪山的神韵两次写观赏雪山的感受，表现了作者对雪山认识逐渐加深，对雪山的情感步步增强

6月7日，外籍嘉宾拍照记录特殊孩子做康复训练中新社记者 刘子琳 摄 6月7日，外籍嘉宾走进特殊教育学校杭州市杨绫子学校，了解数智大屏中新社记者 刘子琳 摄 6月7日，中外嘉宾参观杭州市杨绫子学校，听学生介绍校园情况中新社记者 刘子琳 摄 6月7日，中外嘉宾观摩孤独症学生语言康复教学中新社记者 钱晨菲 摄 6月7日，中外嘉宾观摩AI助力体育教学中新社记者 刘子琳 摄 6月7日，中外嘉宾走进特殊教育学校杭州市杨绫子学校，了解未来课堂建设中新社记者 钱晨菲 摄 6月7日，特殊孩子通过AI智能微超购买商品中新社记者 钱晨菲 摄 6月7日，特殊孩子在老师的帮助下通过AI进行康复训练中新社记者 钱晨菲 摄 6月7日，中外嘉宾走进特殊教育学校杭州市杨绫子学校，考察AI助力教学情况

（课件出示主题图及全文）二、范读课文三、初读课文，随文识字师：自由读课文，圈出不认识的字试着用借助拼音或问问同桌的方法解决学生自学课文师：谁愿意带大家读读学生带读四、强化识字1．文中识字学生带读、跟读2．卡片识字学生多种形式读（指名、分组、男女生）课间操：《上学歌》今天，外面艳阳高照，让我们在太阳底下跳个舞吧五、课内外结合，复习巩固课内知识，深入理解太阳和人类的关系师：现在，大家休息一下我给大家讲个故事相传，从前有十个太阳他们每天轮流出现在天空，所以人们每天只看到一个太阳有一天，十个太阳觉得太没意思了，他们一起跑到天空土地烤焦了，禾苗晒死了人们没法活了于是，人们请来会射箭的天神来到人间要他教训教训这十个太阳