消防安全教学设计一等奖课件精选篇2一、本次主题班会的目的:让学生树立消防安全意识，知道如何预防火灾，如何报警，如何在火灾中自救互救，提高学生的自我保护和自救能力二、活动准备:1让学生收集火灾事故的新闻2了解一些消防安全知识三本次班会的主要内容班长:各位同学，火是人类的朋友它给我们带来光明，推动人类社会走向文明然而，一旦火势失去控制，就会造成灾难古往今来，无情火无数为了增强学生的安全防范意识，提高学生的自我保护和自救能力，我们准备了这次“消防安全”专题班会(1)通过多媒体展示学生收集的火灾事故新闻和图片(二)学生说话，发表意见(三)了解一些消防安全知识1着火了怎么办万一发生火灾，学生必须保持冷静
二、 主动探究，悟道理1、 种树人看似漫不经心，实则心中有数;似乎懒懒散散，实则从从容容种树人的用心良苦没有白费，现在读课文最后三节2、 探究：“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了”桃花心木为什么不会枯萎“我”从种树的一番话中悟出了一个什么道理3、 着重理解：“不止是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”(1)“不确定”是指什么(2)同学们知道哪些在艰苦环境中自主自强的人的事例吗或者生活在温室里，经不起风雨的人的故事吗请你联系知道的人、事、物，谈一谈(3)“在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”你们身边有这样的人吗
这一节课我们要进一步认识数的奇偶性二、组织活动，探索新知活动一：示图（右图）小船最在南岸，从南岸驶向北岸，再从北岸驶回南岸，不断往返1、（1）小船摆渡11次后，船在南岸还是北岸为什么（2）有人说摆渡100次后，小船在北岸他的说法对吗为什么2、请任说一个摆渡的次数，学生回答在南岸还是北岸3、请学生画示意图和列表并观察4、想：摆渡的次数与船所在的位置有什么关系摆渡奇数次后，船在 岸摆渡偶数次后，船在 岸试一试一个杯子杯口朝上放在桌上，翻动1次，杯口朝下，反动2次杯口朝上翻动10次后，杯口朝 ，反动19次后杯口朝1、想一想：翻动的次数与杯口的朝向有什么关系翻动奇数次后，杯口朝翻动偶数次后，杯口朝2、把杯子换成硬币你能提出类似的问题吗
提高他们综合运用语言的能力，让他们都能体验到成功的喜悦，使各层次的学生都有所收获四、教学目标(1)语言知识目标：引导学生掌握本单元相关的词汇和句型(2)语言技能目标：能用所学的语言项目给对方提出建议和意见(3)情感态度目标：了解送礼的礼仪，培养学生的爱心和感恩之心五、教学重点和难点教学重点：引导学生掌握与课文有关的词汇和句型教学难点：能运用所学的语言项目给别人提出建议和意见六、教学流程示意lead-in → new-words learning(夯实基础) →practice(掌握重点)→making suggestions(突破难点) → discussion(训练语言运用能力) →writing(能力提升) → summary and homework七、教学过程step 1
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