板书课题，生齐读课题二、读文感知1、师：下面老师范读课文，请同学们认真听，拿出你们的小手，边听边用手指，老师读到哪里小手指到哪里，眼睛看到哪里师范读课文2、师：请同学们自己读课文，遇到不认识的字，请你拿出铅笔，把不认识的字圈出来学生自读课文，师巡视三、识记生字1、师：老师看到有很多同学已经把不认识的字用铅笔圈出来了，遇到这些不认识的字，你有什么好方法识记它吗生：问老师、问同学、看拼音、查字典师：同学们的识记方法可真多呀，请同学们拿出生字卡片，先在小组内识字，小组开始活动学生小组合作认识生字2、师：卡片上的生字你们都认识了吗如果没有拼音的帮助你们还认识吗现在我们做一个抢答游戏，如果你认识卡片上的生字，请你站起来大声的朗读，看谁认识的最多，读的最快、最准
宣讲环节，中国人民大学马克思主义学院教授、博士生导师陶文昭围绕党的创新理论开展理论宣讲随后，来自不同行业、不同领域的宣讲员依次登台：中国工商银行总行王晓璐讲述央企服务国家战略的使命担当，广内街道张栩分享基层干部办好群众“心头事”的初心故事，情景剧《我响应》生动演绎“民有所呼、我有所应”的行动自觉，美团小哥贾亚灿讲述新就业群体参与基层治理的生动实践，晋江会馆杨歌带领大家探寻百年会馆中的人文底蕴，西城公安分局刘建新诠释红墙卫士的忠诚本色多元视角、真情讲述，共同绘就“红墙同心・理论共讲”的生动图景活动现场2026年西城区“红墙文化大讲堂”以“红墙同心·理论共讲”为主题，重点打造联传新声、光影述理、实景研学三大板块，通过央地结对线下讲学、新媒体短视频线上传学、红色阵地实景研学多维度协同发力，构建起全方位、多层次、立体化的新时代理论宣讲体系，为区域高质量发展凝聚坚实思想合力与奋进力量
5、练习：找一找带有下面偏旁的字（1）四人小组合作找一找（2）汇报、交流二、读读背背：东西南北1、自读，指学生读，评议2、同桌互读，教师巡视，个别指导3、指导学生认清方向（1）早晨太阳从什么地方升起（2）说说图中小女孩面向什么地方去上学，推断出其余三个方向4、朗读、背诵（配上动作）三、扩展活动思考：下午的时候，面向太阳，方向该怎么说呢一年级上册语文园地三教案（精选篇6）一、文本教学解读语文园地三是拼音学完后的一个全面复习和巩固，安排了3个板块的内容：“用拼音”“字词句运用”“和大人一起读”“用拼音”安排了4个小练习：“读一读，把音节读准”这是读音相近音节的对比练习5组扇面分别呈现：两拼音节和整体认读音节的对比、前后鼻音的对比、平翘舌音的对比、带不同介母的音近音节的对比，以及带有介母和不带介母的对比
自己骑自行车F其他无论你是采用哪种交通方式上下学，路上都必须注意交通安全哦交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸今天就让我们来共同学习交通安全的常识吧三、讲授相关的交通安全常识：(30分钟)1、交通小常识(1)交通标线马路上，用漆划的各种各样颜色线条是“交通标线”道路中间长长的黄色或白色直线，叫“车道中心线”它是用来分隔来往车辆，使它们互不干扰中心线两侧的白色虚线，叫“车道分界线”，它规定机动车在机动车道上行驶非机动车在非机动车道上行驶在路口四周有一根白线是“停止线”红灯亮时，各种车辆应该停在这条线内马路上用白色平衡线像斑马纹那样组成的长廊就是“人行横道线”
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