
3、通过情境图和生活中的事物进入课堂,感受生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学习兴趣教学重难点认识四边形的共同特点,分辨不同四边形的不同之处教学过程一、引入,从“从趣点”出发1、认一认四边形(1)课件出示主题图师:你能说出哪些图形的名称师:我们学过的长方形、正方形都是四边形(板题:四边形)(2)请同学们在书上将四边形涂上阴影二、学习演练1、观察讨论:到底什么样的图形是四边形呢结合图形得出,师板书:四边形有四条直直的边、有四个角学习例1(1)开放尝试,独立完成(2)投影展示,交流讨论(3)比较加深,说说那几个图形为什么不是四边形2、学生说一说生活中的四边形3、分类:(1)小组合作,要求按不同的特点进行分类

played Dare playing4---What did MrSmith do before he came to ChinaAworked Bworks Cis working Dwill work5He went into his room and ______to workAbegins Bbegan Cbeginning Dto begin一、单选题( )1I don’t want to go to the museum,it’s too_______Arelaxing Bboring Cbored Dbeautiful( )2On weekends,I have nothing to do but______TV

理解:争论不休、不翼而飞指导读好“争论不休、天大的玩笑、不翼而飞”这三个词指名读句子,谈谈感受,体会小岛消失的不可思议(3)据说,1950年小岛又在海上露了一次面,随之,又消失得无影无踪了指名读,理解“无影无踪”,其实,“消失得无影无踪”就是前文中提到的“不翼而飞”,相同的意思,不同的表达方法使语言更生动指导读句; 3、小结:小岛一会儿出现,一会儿消失,一会儿又出现,随之又消失,这就是忽现忽隐这座小岛真是太神秘了齐读句子:这个忽现忽隐的小岛真是太神秘了第二课时 一、复习导入 (1)齐读词语 (2)课文可以分为几个部分,每部分主要写些什么二、研读课文 1、在自读2-4节时,还有哪些令人称奇的景象也让你觉得小岛是十分神秘的

在此,祝老师们、同学们生活愉快、学习进步俗话说:一年之计在于春我们在春天里播撒文明、勤奋、乐学、健康、合作的种子,秋天里就会收获明礼诚信、乐学善思、身心健康、团结合作的丰硕成果播种离不开耕耘,只有辛勤耕耘,我们才能学会求知、学会健体、学会合作、学会做事、学会做人,享受到进步的喜悦,享受到收获的幸福新学期要有新的规划、新的起点,新的学期对我们学校来说,将是收获的季节因为在四月份我们要参加镇教委举办的艺术节,这将是我校综合实力的展示我们还要争取参加县里的阳光体育展示,因而这学期更要全体师生共同努力在此,我代表学校向全校师生提出如下要求:1、开好头,起好步,抓好开学各项工作凡事开头难,良好的开端是成功的一半,无论是老师还是学生,都要重视开学的工作、学习
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