回首过去是为了继往开来，无论多么辉煌的成绩都永远属于过去，重要的在于如何把握现在、开拓未来，借此机会对同学们提出以下几点要求：第一、要视学习为天职，把学习当成生活的乐趣人的成就有大有小，水平有高有低，学习是决定这一切的根本因素只有不断地学习，才能发现、研究和解决问题，才能具备创新能力，进而创造奇迹，实现自己的人生价值学习的确是一件苦事，需要有坚持不懈的毅力，有克服惰性的意志，有甘于寂寞的勇气，但学习更是一件乐事，可以解除疑惑，增长见识，获取信息，开阔视野，使思路敏捷，让心灵充实，更重要的是，学习是实现我们人生理想必然途径第二、要正确面对困难，始终对自己充满自信困难是磨练个人意志的试金石，面对困难的态度决定着一个人成功与失败的最终结局
（同桌交流）3、全班交流，鼓励学生说出自己的想法，有表扬说得对的小朋友4、（出示课件）指出：比较两个小动物谁捡得多，也就是比较38与46的大小（板书：4638）追问：你是怎样比较这两个数的（看十位，一个是四十几，一个是三十几，肯定四十几比三十几大）在比较两个数的大小时，可以用多种方法两个数的大小关系可以用学过的数学符号表示，我们一起用手势表示一下（出示课件“〉”）5、指名板书后全班读一读6、练习扩展（出示课件）学生说一说想法师小结：两位数和两位数比较，先看十位上的数，十位上的数大的那个数就大7、（出示课件）比较63和68的大小8、扩展练习（出示课件）师小结：两位数和两位数比较大小，当十位上的数相同时，就比个位，个位上的数大的那个数就大
”学生指名回答：毛线师：今天老师就带着大家从毛线中去学习一些数学的知识和本领(板书课题：线段)二、自主探究，学习新知1、认识线段(1)教师在黑板上画一条线段(2)教师说明：一根线段有长有短，说明线段是有一定长度的当一根线段单独在一起的时候，为了表示它有两个端点，而且不变形，我们在画的时候要给它装上两个标志(在端点处画一短竖)，用这个特殊标志来表示它就是线段【设计意图】：经过身边实物、同桌比较二个环节，学生的学习兴趣已经被调动起来，并积聚了大量的线段表象，在此基础上进行新知教学，学生的学习欲望强烈，接受状态饱满由趣促习，能够很好地保存学生的注意力，真正的由要我学转为我要学此外，由教师介绍两个端点，加上很形象的两个小竖，避免了传统教学中端点问题的歧异
脸发麻有可能是因为烟吸的太猛吸到鼻子发生的主要是尼古丁中毒,大脑缺氧问题, 不抽就好了,为了健康,尽量少抽长期吸烟会有慢性咽炎，会恶心也会有胃炎，会恶心吸烟时产生一氧化氮，造成短暂缺氧，也会恶心因为香烟里面有一氧化氮红蛋白会优先吸取一氧化碳，而导致不能吸取足够的氧气而导致短时间的缺氧而长期吸烟的人没有这种反应是因为他们身体已经适应这种缺氧的状况，就和高原反应一样也是有适应期的不是身体不健康的原因吸入一氧化碳不仅减少了红细胞的携氧能力，而且减缓和抑制氧和血红蛋白的解析与氧的释放在缺氧情况下，脑血管先发生痉挛，而后扩张，以至于通透性增加，严重时发生脑水肿，继而发生脑血管病变，造成大脑一定部位局灶性软化和坏死
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