这边张冬晨陪写作业陪得心焦气躁满肚子火，那边妻子赵桂枝到是清闲，她正拿着手机跟朋友语音聊天，聊得很高兴“你能不能小点声影响孩子学习了”张冬晨没好气的让妻子说话小点声，手机调成静音模式然而聊得正开心的赵桂枝并没有理会丈夫的话，继续聊着天，手机也没静音，张冬晨急了，正一肚子火没地方释放呢，他冲上去抢夺妻子手机，想强行给她调整静音没想到赵桂枝极力反抗，二人扭打到了一处，张冬晨掐了妻子一把，赵桂枝不干了，大喊他这是家暴，还拨打了110，叫警察上门来给评理一拳挥向媳妇 自己被判刑 看见媳妇如此不讲理，还报警找警察把家丑丢到外面，张冬晨更生气了，再也控制不住一拳挥出去打在了媳妇的鼻子上，顿时，赵桂枝鼻子鲜血直流，造成鼻骨骨折及右肩撕裂伤
(个别回答，老师演示)拔了这么多萝卜，我们把萝卜搬回家，搬的时候要听妈妈的指挥，看看两只手上的萝卜一共有多少根(4根)，你们用什么方法算出来的(加法)，怎样列出这个加法算式，请兔宝宝将它写在答题卡上，写的时候，字要写大一点，不然兔妈妈看不清楚，(兔妈妈帮助能力差的小兔讲解列式)我们的萝卜丰收了，你们高兴吧我们来开个庆祝会吧我们去采花来装饰一下，我们每个宝宝都采到了花，一共采了几朵(4朵)，我们把手里的花举起来，看看两只手上的花交换位置合起来还是几朵花(4朵)，两只手上的花虽然交换了位置，但是它们的和没有变，请兔宝宝将加法算式写在答题卡上，写完之后把答题卡举起来，小兔互相检查一下你写对了吗今天，我们学会了新本领又可去智力迷宫玩，来，我们鼓鼓掌、嘿嘿，我真棒
小正方形纸片（1×1）若干、一个正方形纸片（10×10）、尺子教学过程一、创设情景，导入新课1、理解物体表面的面积同桌两人比一比谁的手掌面大谁想跟老师的手掌面比一比像这样用你们的小手摸一摸数学书的表面，再和你们的手掌面比一比，谁大谁小再摸摸桌面，比你们的手掌面怎样（大得多）像手掌面、数学书的表面、桌面等物体的表面有大有小，它们的大小分别叫它们的面积板书：物体表面的大小，就是它们的面积提问：书面、桌面、黑板面，谁的面积最大谁的面积最小（引导学生说完整的话：黑板面的面积最大）2、理解封闭图形的面积看来物体的表面是有大小的，下面请同学们看看这四个图形，有一个和其他三个不同，你能找出来吗（角）说得好，你观察得真仔细
How are you todaySs: Fine, thank youAnd youT: I’m fine, tooAre you ready for our classSs: Yes2热身活动T: Now let’s do some warming-up practiceAll of you, listen to me, pleaseStand up and follow meRun, I can run (read, jump, swim, fly, clean, draw …)二、课前预习(Preview)学习歌曲“What can you do”T: You can jump, run, swim … You’re so great
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