（三）、学习二次分类1、找出这些图形的不同特征师：“刚才，小朋友们都帮图形宝宝找到房间了，可是，刚刚我还是听到了争吵声，原来，它们还是觉得房间太挤，还想请我们小朋友来给它们分分家，你们愿意吗“看看红房间里的图形宝宝，它们的颜色都是红色的，可是，它们还有什么不一样的`地方呢幼：形状不一样师：那我们可以怎样来分呢对，现在我们可以按照他们的另一个特征——形状再来帮他们分家2、幼回答，师根据幼的回答进行操作演示3、谁来给绿房间里的图形宝宝来分分家呢幼上台操作4、现在，请你给你们操作纸上的图形宝宝来分分家吧，操作的时候要记住你是按什么特征来进行分类的哦5、幼儿进行第二次分类操作，师巡回指导评析：清楚讲述操作要求，让幼儿在第一次分类的基础上进行第二次分类，引导幼儿进一步探索图形的二次分类，更好的分组操作
川牛膝，经常接触中药，应该熟悉它它是一种多效中药，可用于辅助治疗多种健康问题不过，牛膝也有很多预防措施，所以在使用牛膝之前，最好提前了解一下那么，川牛膝的功效与作用是什么有什么注意事项让我们看看川牛膝的功效与作用 第一、活血化瘀，这是川牛膝的主要功效临床上常用川牛膝辅助治疗瘀血闭经、痛经、产后瘀痛等第二、川牛膝具有滋补肝肾的作用，能有效改善背痛的情况，特别是风湿性关节痛和下肢关节痛可单独使用或与木瓜、自卫、当归等配伍使用，对缓解风湿性关节痛有明显效果第三、临床上常用川牛膝辅助治疗牙龈肿痛和口舌灼伤常与地黄、知母、膏药等中药配伍使用，效果更佳川牛膝注意事项 第一、在使用川牛膝时，要注意搭配最好不要和龟壳和白色正面一起使用
学生讨论明确：热爱动物，热爱自然，要善于观察，观察要敏锐，加之丰富的想像，就能成为一个富有情趣的人问题3：说说你童年中有趣的事，善于从联想中发现事物的美妙集体背诵课文，背诵时想像出三幅画面，在理解的基础上背诵[作业]拟几条热爱草坪、热爱动物的标语如：小草也会疼的，请勿踏之；小草正在生长，请勿打扰；劝君莫打报春鸟，子在巢中盼母归点评《童趣》说的是作者童年时代观察的草、虫蚊、土砾、癞__……幻象迭出，写出了一种物外之趣，很容易激发学生兴趣，也是学生第一次接触的文言文由于其语言习惯与现代文不同，因而，帮助学生越过这一“语言习惯”障碍，克服学生对文言文学习的畏惧心理，奠定学生学习文言文的基础，是至关重要的
20__年9月，命运让我们聚首六中，回望过往，经历的点点滴滴仍历历在目，曾经记得三年前那个浅秋，刚踏进六中校门时，懵懂无知的我们怀揣的那份好奇与欣喜初一，在课堂上，我们一起拼搏，一起努力，带着初来乍到的青涩，一起为了未来打拼初二，在教室中，我们挥汗苦读的间隙里，也不忘站在碧绿的窗台前眺望蓝天，畅想未来，为了一道题而争得面红耳赤、善不罢休的我们，成了这个校园里最美丽的风景初三，课桌边，被淹没在题海中的我们却突然清醒地发现，我们对初中的印象，不再是堆叠如山的试卷、做不完的习题，而是对初中，这个令我们心动、也抚育我们成长的知识殿堂的感激和热爱，是双眼触及“六中”这个熟悉名字时的强烈感应和随之涌上心头的自豪之情
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