看着这些动人的情景，我们喜在眼里，美在心头，这都是养成教育结出的硕果啊抓养成教育的要持之以恒养成良好习惯不是一蹴而就的，我校要求全校师生都作长远打算教师，允许学生习惯形成有个过程;学生，一步一个脚印师生密切配合，老师督促学生认真练、经常练，师生要持之以恒，坚持不懈常言道，三岁定八十大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常”而培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生因此人自幼年就应通过教育，去建立一种良好的习惯”可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有直接影响少年儿童行为习惯的养成教育，决定一代人甚至几代人的基本素质程度，决定整个民族素质优劣的大事我们作为教育者，肩负着社会赋予我们培养二十一世纪人才的重任，必将踏踏实实、一丝不苟，严抓学生的良好行为习惯的养成教育
②该单位准备拿出3000元用于印刷说明书，找哪家印刷厂印制的说明书多一些四、探究实践:【问题1】已知：一次函数的图象经过点(2，1)和点(-1，-3)(1)求此一次函数的解析式;(2)求此一次函数与x轴、y轴的交点坐标以及该函数图象与两坐标轴所围成的三角形的面积;(3)若一条直线与此一次函数图象相交于(-2，a)点，且与y轴交点的纵坐标是5，求这条直线的解析式;(4)求这两条直线与x轴所围成的三角形面积【问题2】有一卖报人，从报社批进某种证券报是每份15元，卖出的价格是每份2元，卖不掉的报纸以每份1元的价格退回报社，在30天的时间里有20天每天可卖出150份，其余10天只能卖出100份，但这30天每天从报社批进的份数必须相同
T: Today is Christmas, and Father Christmas is hereHe will give you a Christmas presents, guess what it is(屏幕逐个出示福娃的身体部位，教师引导学生猜)Activity 2: Learning new words(head/leg/foot/arm/hand)T: /e/:ea, ea; hea, hea,hea; head, head, head, headSs: (point to head and say after the teacher) headT: My head(T and Ss do the action together
step3practice教师用课件呈现以下对话：a: what should i getfor his/ her birthdayb: how / what abouta: that’s too expensive/ personalb: why not / why don’t you get her a scarfb: good idea/ great/ ok…教师先示范这个对话，之后分组( 4--6人为一组)进行滚雪球式的操练,句子说得越多越好,速度越块越好然后以小组为单位进行句子的竞赛最后，教师让学生总结提建议和评论的表达教师用简短的语言小结，将重点句型板书【设计说明】由单词学习向句型操练过渡，同时可以训练学生的发散思维和创新意识
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