二是因为看电影时，鲁迅看到中国人为俄国人作侦探被日本人抓获要枪毙时，日本学生拍掌欢呼，对中国人民大肆污蔑鲁迅的民族自尊心受到了极大的伤害，同时感到中国人思想的麻木这时鲁迅觉得，“医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客”要唤醒人们麻木的思想，当首推文艺为此，他决定弃医从文前面我们阅读了有关直接写藤野先生的一些文字，文中还有一些内容没有直接写藤野先生，这些事情与藤野先生有何联系作者是用什么中心意思来统摄全文的这也就是全文的一条暗线3领会作者的爱国主义思想作者是抱着什么目的去日本的为什么又离开日本去了仙台(出示《自题小像》诗)找找看，文中还有哪些地方表现了作者的爱国主义思想感情
自然观察：了解春雨的特点，感受春雨给大自然中的万物带来的变化课程序列(见学案)评价方式：评出"识字小明星"、"小画家"、"小演员"、"朗读大王"、"故事大王"、"小歌唱家"……四、多元智能学案(一)导入设计1问题导入：引导学生说说春天的雨和夏天的雨有什么不同(样子、速度、声音……)2语言导入：春雨细如丝，丝丝春雨象春姑娘身上的薄纱,随风飘动;春雨柔似水,象乳汁一样哺育着世间万物,使大地呈现出勃勃生机"随风潜入夜，润物细无声"春雨又是什么颜色的呀让我们来听听一群小鸟的争论吧(板书课题)(二)读中学感悟课文1学生自由读课文，找出课文的每个自然段描写的是图中哪一部分画面2想一想：教师范读第一自然段，请小朋友们闭上眼睛，想像细细的春雨轻轻下的情景
种表现是和我们倡导的文明新风相悖的为了让我们的校园更文明、美丽、温馨，在此我向同学们提出以下倡议：1、下课后及时整理好上节课的学习用品，并准备好下节课的学习用品2、迅速做好生活上的事情，如喝水，上厕所等，上厕所时要守秩序3、值日生及时擦黑板、扫地，做好保洁工作4、上下楼靠右行，相互礼让，遇到老师或外来人员，要主动问好，同时让老师或外来人员先行5、进教师办公室前先敲门报告，得到允许方可进入6、课间休息可以极目远眺，放松视觉，轻松大脑，可以做积极有益的小游戏7、不能欺负小同学，不能到其他班级串门，不出校门，不能乱抛乱扔严禁在教室里或在走廊、楼梯上打闹追跑，不大呼小叫，不做危险的事情不得拿或玩耍危险物品
而对于高二的学弟学妹们，我想说你们已经经历了一年时间的高中的生活和学习了，相信你们已变得更加的坚强，也比在高一时更加沉淀了，希望你们能够更加的努力的学习，不辜负这段大好年华而我有更多的话想跟高三的同学们说：我们现在已经踏入的高三了，高中的学习和生活也仅剩下最后的一年时间了，在这一年的时间里，我希望同学们能够抓紧每一份每一秒，不管是在学习上还是生活上，就要做到无愧于心，我衷心的希望等我们毕业后，再回首高中时光的时候，我们能无愧于心所以我们真的没有多少时间了，就让我们在这最后的一年里，拼尽全力，奋力一搏吧新学期已经开始了，不管是高一高二的学习学妹们，还是高三的同学们，都要集中精神放到高中的学习中来了，暑假已经过去了，我们不能让自己的思绪还停留在假期上面，我们都应该收收心，将更多的精力放在学习中来，开始迎接我们新学期的学习和生活吧，我们一起共同努力，让我们的高中生活能够不拘一格，丰富精彩，让我们一起迎接这个让人万分期待的新学期吧
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