综述：老旧粮仓“亮”了 产业发展“活”了

2、介绍苏珊安东尼的基本情况及时代背景3、这篇文章的结构是怎样的4、这篇文章主要写了哪件事明确：主要写了苏珊安东尼争取妇女选举权的事对这件事作者又重点写了哪几个场面明确：1872年带领14名妇女参加美国总统选举;被捕后在法庭上的辩护6、从中可以看出苏珊安东尼是个什么样的人明确：勇于斗争，充满智慧，不畏强权，为了妇女的权利而不懈奋斗三、 结合课后思考与练习，深入理解课文1、师：文中有一部分插叙，讲述了苏珊安东尼长期以来为争取妇女权利而进行斗争的情况，请大家仔细阅读这一部分，简述一下她的斗争历程2、指名学生对这部分内容进行讲述生：先概述了美国人权的基本情况，使我们对时代背景有了大致了解，然后介绍了苏珊

他的书法艺术上具有创新的能力，潜心艺术的毅力和定力，更是他对书法艺术经典大家的崇尚、敬畏和传统文化个性化的解读传承，是热爱艺术、热爱生活、热爱祖国、热爱人民的丰富内心世界当代著名书法家张海《篆书王维少年行》赏析 张海《篆书王维少年行》纵120厘米横68厘米2016年作他对书法艺术发展规律和继承创新的思考，早已超越了书法技法的层面，力争做到书法有文，书法有道，书法有人，书法有德繁荣发展书法艺术是时代的呼唤，也是书法工作者的崇高使命当代著名书法家张海《草书去草留云》赏析 张海《草书去草留云》联纵120厘米横38厘米2联2017年张海先生书法独具一格，功力深厚，可以说张海是当代最成功的书法家当代著名书法家张海《草书卢照邻浴浪鸟》赏析 张海《草书卢照邻浴浪鸟》纵70厘米横120厘米2017年作

通过看诗题背古诗，检查了学生对写月诗的积累情况⑶小结：刚才各组同学都表现不错，特别是朗读时很投入，很有感情2、不过，刚才的游戏只是个热身赛，接下来的游戏难度就增加了，但也更有趣了3、第二个游戏：给图画配古诗⑴每个词语后面是一幅画，老师已经给图画配上了一首诗，也请同学们根据画面内容来配一首古诗，看看我们配的古诗是否相同⑵依次看图画配古诗，并朗读古诗让学生根据自己对图画内容的理解来绘图画，配上适当的古诗，实际检查了学生对写月诗的理解情况⑶小结：能给图画配上合适的古诗，看来同学们不光会背古诗，而且对古诗还有一定的理解4、同学们有没有发现我们刚才所朗读的这些诗除了都写月亮之外，还有什么共同的特点呢(板书：幽远的思念) [通过恬当的小结，揭示了传统的月亮文学，也达成了教学目标

(3)已知点P(-2，3)及焦点为F的抛物线y，在抛物线上求一点M，使|PM|+|FM|最小5、已知A(4，0)，B(2，2)是椭圆1内的点，M是椭圆上的动点，求|MA|+|MB|的最小值与最大值七、教学反思1、本课将借助于，将使全体学生参与活动成为可能，使原来令人难以理解的抽象的数学理论变得形象，生动且通俗易懂，同时，运用“多媒体课件”辅助教学，节省了板演的时间，从而给学生留出更多的时间自悟、自练、自查，充分发挥学生的主体作用，这充分显示出“多媒体课件”与探究合作式教学理念的有机结合的教学优势2、利用两个例题及其引申,通过一题多变,层层深入的探索,以及对猜测结果的检测研究,培养学生思维能力,使学生从学会一个问题的求解到掌握一类问题的解决方法，循序渐进的让学生把握这类问题的解法;将学生容易混淆的两类求“最值问题”并为一道题，方便学生进行比较、分析