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教案是教学的基础，它为教师提供了对教学过程进行科学管理和评价的依据教案要求教师具备良好的沟通能力和组织能力，能够有效地与学生和家长进行沟通，形成良好的教育合力这里给大家分享一些关于九年级下册人教版语文教案，供大家参考学习九年级下册人教版语文教案（篇1）教学目的：1、学习方法的指导2、思维能力的训练教学内容：1、掌握一种分析人物性格的方法——矛盾分析法；2、分析孔乙己的性格特征；3、理解文中描写短衣帮、掌柜以及多次写到“笑”的作用课时安排：3课时预习要求：1、疏通文字，熟悉课文2、了解科举制度及文中涉及的封建思想（课前印发资料）教学步骤：一、导入凡读过鲁迅小说的人，几乎没有不知道《孔乙己》的；凡读过《孔乙己》的人，无不在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的形象

我为什么而活着【初读课文，整体感知】通读课文，请问答作者一生的三大追求是什么对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情【感悟精彩句子】这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘此句运用了比喻的修辞手法，将“这三种感情”比作“飓风”，表现出了作者对一生中的三大追求执着坚定的信念【把握文章主旨】作者认为爱情和知识把人引向美好的理想境界，对于人类苦难的同情让人把目光投向现实世界，体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知三、写作方法运用【深入研读，探究方法】永久的生命1感受真实，说服力强作者在文中运用自己对生命的亲身体验，具有生活的实感，再对生命永久不朽的意义作出阐述，有很强的震撼力和说服力

--老师分别荣获度中小学安全优质课二等奖、--乡语文教师素养大赛二等奖，论文《--》获--市一等奖--老师--市模范班主任、荣获--乡语文教师素养大赛三等奖、乡师德演讲二等奖--老师荣获--乡师德演讲二等奖、乡优质课二等奖、“美丽--我的家”征文辅导奖--老师荣获乡优质课二等奖--老师获“美丽--我的家”征文辅导奖五年级学生--、--分别荣获“美丽--我的家”征文一等奖和三等奖，六年级学生--、--分别获得二等奖和三等奖教育教学新成绩突出20---20--学年上期期末统考，我校一年级(2)班语文、四年级数学、五年级语文、数学四科成绩，位居同年级同科第一，占全乡统考科目的333%学校硬件建设投入力度大，步子快

2)老师带读黑板上的小诗3)小组操练，教师巡视指导4)学生汇报(三)巩固与发展1观看金太阳教学软件或听录音2跟录音、跟老师打着拍子朗读小诗3游戏1)听老师说做动作：如果老师说得对，如：Redatthetop，youmuststop学生做动作，如果老师说得不对，如：Redatthetop，youcango学生就不做动作2)考反应：老师说上半部分：Redatthetop，学生说下半部分，并加动作4让三个同学分别拿着红黄绿的颜色卡站在前面，听老师的口令举牌，其他学生在教室里排成四行，根据交通灯的变换情况，模拟过马路的情景(四)布置作业1听录音读小诗，并配以动作2和家长一起完成表演小诗的任务七、板书设计Let’schant红色颜色卡Redatthetop