(教师放录音，因为对话简单教师可以在放完一遍录音以后就订正答案)T: Listen again, then read the conversations aloudT: Can you guess what these words meaneveryone, anyone, anywhere, nothingHave Ss guess the meaningsHelp and correct Ss when necessary教学设计说明：听并完成1b任务不难，但是好的听力材料应该充分利用，让学生听后模仿并理解重要词汇的意思有利于培养学生听力和口语水平5Work on 1cT: Now we know what Tina, Xiang Hua, Sally, Bob and Tom did during their vacation
教师边演示学生边数：1个十、2个十、3个十……9个十、10个十)10个十是多少呢(学生齐答100)教师板书：10个十是100学生学着老师的样子在书上画圈再数一遍三、学生操作学生拿出准备好的小物品，数出100个来，要求使人一看就知道是100个，比一比谁数得又快又准学生汇报自己是怎样数的，并展示自己的物品四、数的组成老师在黑板上摆小棒，学生观察，并说说一共摆了多少根师：谁能说说老师是怎么摆的呢(先摆了2个十根，再1根1根地摆了9根)那么29里面有几个十和几个一呢师：你们能照老师的样摆一摆吗老师说一个数学生摆出来，并说说是由几个十和几个一组成的五、巩固练习完成课后相应的习题六、游戏数字接龙：老师报一个数字，学生接着数出它后面的5个数或前面的5个数来
三、提供情景，打开思路1、播放录像这是我们班去年秋游中的几个画面（无声，给学生思维空间）让学生边看边思考：①这次秋游中发生了几件事②哪件事表现了小伙伴的特点和品质③你选择哪件事来描写人物的特点2、交流归纳①秋游中__同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为②__帮助邻校一位掉队的小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础四、自拟题目，下笔成文根据刚才的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，老师也提供一些题目，但仅供参考
海螵蛸中所含的胶质、有机质与胃液作用后，可在溃疡面上形成一层保护膜，凝结出血，故有止血作用因此，海螵蛸对于患有胃溃疡、胃出血的病人来说，治疗效果极佳此外，海螵蛸还具有明显的促进骨缺损修复的'作用，特别是陈年海螵蛸，其修复作用最为明显，还具有接骨作用同时，海螵蛸中所含的碳酸钙营养物质，可以增强人体免疫力，还有抗辐射作用对于经常熬夜、生活不规律的人来说，是提高身体机能的极好选择最后，取海螵蛸适量，磨成粉状，还可以用于治疗浅度溃烂期褥疮，能够起到意想不到的疗效海螵蛸是什么海螵蛸又叫乌贼骨、乌鲗骨、墨鱼盖、墨鱼骨等，是由乌贼内壳制成的一味中药乌贼在全世界的沿海地区均有广泛的分布，在我国则主要产于辽宁、江苏、浙江等省市的海滨地区
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