三、练习不知不觉我们的课上到这就快结束了，通过今天的学习你收获了什么我们通过练习来检测这节课的学习情况1、你能想像出与其相对应的长方体吗（课件）①长方体后面的面积是（ ）②长方体（ ）面的面积分别是24③长方体左右两个侧面的面积之和是（ ）④长方体棱长之和是（ ）四、小结通过今天这节课的学习，你学会了哪些研究图形的方法（观察、画图、测量、等多种方式）教学反思：《长方体和正方体》这一单元是学生由平面图形到立体图形的一次过渡，也是学生学习其它立体图形的基础是学生对图形认识的一个转折点，它从平面图形过渡到立体图形，从计算面积到计算体积，而且对于学生空间观念的发展更是一个质的飞跃特别是是对于那些构建空间念能力薄弱的学生来说，本单元的学习是有一定难度的
“把生态教育课堂‘搬’进保护区很重要，我们这一代人不仅要守护好生态，更要培养好下一代人，让他们懂得为什么要守护自然、如何守护自然”汪文说除了参观科普馆、亲手制作植物标本等常规活动，学生还可以进山，近距离观察各类植物和动物“这种贴近自然的教育方式，让孩子们有了更丰富的学习体验”汪文介绍担任自然教育导师的除了保护区工作人员，还有来自四川农业大学、西华师范大学等高校的师生“这里海拔落差大，植被资源丰富，多所院校在保护区设立了科研基地我们负责采集一手数据，他们负责深度研究”汪文说，这些科研合作不仅提升了保护区的科学管护水平，也为自然教育提供了更扎实的素材——孩子们听到的讲解，不再是零散的知识点，而是基于长期科学监测的扎实研究
另外，室外的人尽量远离高压线及石化、化学、煤气等有毒工厂或设施如遇燃气、毒气泄漏、火灾，用湿手巾捂住口鼻，匍匐逆风绕到上风方向在百货公司、地下通道等人员较多的地方，最可怕的是发生混乱请依照商店职员、警卫人员的指示行动就地震而言，地下通道是比较安全的即便发生停电，紧急照明灯也会即刻亮起来，要镇静地采取行动在发生地震、火灾时，不能使用电梯万一在搭乘电梯时遇到地震，将操作盘上各楼层的按钮全部按下，一旦停下，迅速离开电梯，确认安全后避难高层大厦以及附近的建筑物的电梯，都装有管制运行的装置，地震发生时，会自动停止，停在最近的楼层万一被关在电梯中的话，要通过电梯中的专用电话与管理室联系、求助要务必注意山崩、断崖落石或海啸
启发：童年生活在你的心目中有什么特点(二)板书课题，作者回顾有关鲁迅的知识，口答明确：原名及籍贯、地位、主要作品及学过的作品、本文的出处(三)释题：从题目中获得了哪些信息(明确本文有两部分内容：1百草园生活2三味书屋生活)(四)听范读录音(或默读)要求：听后分别概括两种生活的特点(五)整体感知1概括特点(参考：百草园生活：自由快乐、丰富多彩、有无限趣味;三味书屋生活：单调枯燥、乏味、受束缚)2找出两部分的起止句及过渡段3体味：最喜欢哪部分，简述理由(六)细读百草园部分，划出中心句1小组讨论：乐园中使鲁迅感到有无限趣味，包括哪几方面(提示：从不同角度概括参考：从看的听的吃的玩的角度或植物动物角度或季节等)2
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