4、分角色读“小林”“小东”的话5、谈谈自己的学习体会课后从其他阅读材料中摘录类似的语句，积累在摘抄本上四、成语故事1、认识事物需要对某一事物进行细致、长期的观察，其他事情又何尝不是如此呢《胸有成竹》这个故事就是一个很好的例证【出示课件：《胸有成竹》】2、学生通读故事，了解故事内容3、故事中的哪些语言给你特别深刻的印象4、文与可的笔下为什么能出现一竿竿生动传神的竹子(明白“观察”与成绩的必然联系)5、交流成语含义举出生活中的例子说明“胸有成竹”的意思五、日积月累1、有人对每月具有代表性的花也作了细致的观察，编了一首歌先听老师唱唱【出示课件】2、学生小组内读读，解决不认识的字和不理解的词，老师巡回倾听，给予帮助
饮酒高手都是什么构造还有一种情况就是一个人体内既不管是乙醇脱氢酶还是乙醛脱氢酶都十分高活性，那这种人就是真正的饮酒高手了，因为酒精被分解为乙醛再到乙酸的过程非常快，但是这种人很少见，大概几十万分之一的概率吧当然遇到这种人也很容易辨别，如果你看见一个人喝酒脸色不变，但是却十分燥热，大量出汗，那么你很有可能就是遇到高手了，因为酒精进入这种人的体内，会被迅速分解进入TCA循环，导致身体发热所以脸红脸白和酒量没有关系，但是喝酒却是真的伤肝因为90%的乙醇都是在肝脏进行代谢的肝脏在氧化乙醇的过程中需要大量的氧气，但是肝脏的肝小叶又是个容易缺氧的地方，如果肝脏要代谢大量乙醇，势必会影响肝小叶对氧气的利用率，从而导致小叶中央区缺氧
）第三小组上来观察时，班上最调皮的阳志江同学绕过桌子的侧面，一下子就钻进了讲台下层的格栏里躺下了师：你在干什么呀阳：老师您瞧，我在观察讲台桌的下面我躺在里面，只看见桌子的下面，其他面都看不见了（我赞许地对他点点头，学生观察的兴致更高了）师：刚才同学们从不同角度观察了讲台，先在小组内交流师：哪一个小组先汇报请说一说你们是站在哪个位置观察的，看到了什么（孩子们的小手举得高高的，急于把自己的想法告诉大家）生1：我们小组的同学站在这里看（他指了指讲台桌的左侧，一位同学插嘴说：这是旁边另一位学生又说：这是侧面）师：你们认为哪种说法好生1：我认为左侧面好，因为桌子有两个侧面站在讲台桌的左侧，我看到了讲台桌的左侧面和上面，桌子的上面有粉笔盒
(教师适时板书或PPT课件演示)(4)教师组织学生交流讨论①通过上面的两次计算，想一想怎样求商的近似数②教师引导学生小结：求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多一位，再将最后一位“四舍五入”(教师适时板书或PPT课件演示)(5)介绍求商的近似数的简便的方法：求商的近似数时，除到要保留的小数位数后，可以不用再继续除，只要把余数同除数作比较①如果余数小于除数的一半，就说明下一位商小于5，直接舍去;(PPT课件演示例6精确到“角”的计算过程)②如果余数等于或大于除数的一半，就说明下一位商等于或大于5，要在已求得的商 的末一位上加1(PPT课件演示例6精确到“分”的计算过程)2对比求商的近似数与求积的近似数的异同
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