力()裁()斯()论()酒()更()刀()栽()撕()伦()洒()便()2、指导书写生字(1)归类指导：仍、使、便“使”字中间是个口，一撇要出头;“便”字中间是个日，一撇不能出头(2)重点指导：英、整、式“英”字中间一撇要出头;“整”字要把束字的捺改成点;“式”字斜钩上没有一撇第二课时一、趣味填词复述故事1、课件出示：量词知多少一()酒馆 一()先生 一()邮票一()小刀 一()别针 一()机器随机出示生字卡片“枚”，邮票除了说一张，还可以说一枚另外我们还可说一枚什么呢随机出示生字卡片“针”，然后填空：一(枚)别针2、用上这六个词组说一说带齿孔的邮票是怎样发明的先小组讨论，再指名发言，最后师生一起复述
二、白玫瑰花语 第一种： 白玫瑰代表纯洁天真;红玫瑰代表热情真爱;黄玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失恋;紫玫瑰代表浪漫真情和珍贵独特;黑玫瑰则代表温柔真心;橘红色玫瑰友情和青春美丽;蓝玫瑰则代表敦厚善良第二种： 白玫瑰花语：尊敬, 我们的爱情是纯洁的，黑色玫瑰花语:高贵,神秘你是我的女神,紫色玫瑰花语:忧郁梦幻,爱做梦红玫瑰花语：热恋,希望与你泛起激情的爱,黄玫瑰花语:道歉,,享受与你一起的日子橙玫瑰花语:羞怯,献给你一份神秘的爱,淡绿色玫瑰花语:青春长驻,我只钟情你一个粉玫瑰花语：初恋, 喜欢你那灿烂的笑容的第三种： 白玫瑰:甘心为你付出所有，香槟玫瑰花22朵，代表双双对对，红玫瑰代表热情真爱，紫玫瑰代表浪漫真情和珍贵独特，一级黛安娜玫瑰
Adverbs of frequencyU 12 School subjects Talk about preferencesGive reasons What questionsWhy questionsWho questionsAdjectives of quality四、教材分析新目标任务型教学的特色理念：《新目标英语》是以任务为基础的语言教学，在教材的设计上，遵循了自然言语、情境真实性、语言形式为交流功能性服务、层层深入阶梯型发展语言能力、在做中学等最新教学原则和理念，注重引导学生体会文化差异，培养学生自主学习能力，完全符合教育部的《义务教育阶段英语课程标准》的要求本教材的教学理念：“知识用于行动”，强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”
三、爱护公物，从身边做起随手关灯，节约每一度电;拧紧水龙头，节约每一滴水;捡起地上的纸屑，保持环境卫生四、爱护公物，人人有责希望同学们互相监督、互相提醒，共同养成爱护公物的好习惯尽管目前还有不少同学常常用卫生打扫工具嬉戏打闹，尽管目前我还时常看到课间有同学拿着教具跑跑跳跳，但我相信我们能一起努力改变自己其实在我们身边也有一些愿意为了保护公物而出一份力的榜样每当我们看到这些可爱的身影，便会感到非常欣慰，就像缕缕阳光温暖着我们的心他们默默无闻的行为，将带动着身边的一批批同学，把爱护公物的种子播进他们的心田;他们用辛勤的汗水，最真实地解释了什么是文明让我们向爱护公物的同学们表示的敬意让我们向他们学习
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