小编精心整理数学五年级下册教学设计，希望这份数学五年级下册教学设计优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多数学五年级下册教学设计资料，在搜索框搜索数学五年级下册教学设计（精选篇1）教学目标1、使学生经历探索3的倍数的特征的过程,知道3的倍数的特征,能正确判断一个数是否是3的倍数2、使学生在探索3的倍数的特征的过程中,进一步培养观察、比较、分析、归纳以及数学表达的能力,感受数学思维的严谨性及数学结论的确定性,激发学生学习兴趣教学重难点探索3的倍数的特征，使学生掌握3的倍数的特征,会判断一个数是否是3的倍数教学过程一、创设情境课件出示：填一填：1、个位上的数是_________________的自然数一定是2的倍数,也叫_________
3、试着解决所提问题引出：20×3=4、讨论算法——20+20+20=602×3=6，20×3=60三、尝试解决，拓展应用1、每箱草莓40个,8箱草莓一共有多少个（学生独立解决，全班交流）2﹑70×830×6600×94×6020×73×80090×58×50700×43、有三堆香蕉，每堆200根，小象每天吃60根大象每天要吃90根⑴3头小象吃一堆香蕉，够1天吃吗⑵1头大象一个星期要吃多少根香蕉⑶你还能提出两个数学问题，并试着解答四、小结:在这节课中，我们学习了什么新知识应该用什么方法计算比较简便本节课学生在表内乘法的基础上，学习并掌握了口算整十﹑整百数乘一位数的方法关于三年级数学教案（精选篇4）教学目标：1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法
节约粮食的国旗下讲话稿3亲爱的老师，同学们：大家好今天站在这里，是希望我们所有的学生都可以养成一个良好的习惯，做好一名学生所应该遵守的规章制度，也要有一个好的品德，希望我们都可以养成一个节约粮食，不浪费粮食的好习惯，优秀品质，所以我今天演讲的题目是节约粮食，从我做起从小到大，不管是父母还是老师，都会要求我们吃饭的时候把自己碗里的饭都吃完，不要有任何的剩饭剩菜，当我们长大了之后，也开始懂得了“粒粒皆辛苦”的不易，随着我们知识的增长，以及年龄的长大，我们也要懂得粮食所得来的不易，在我们城市之外的很多地方，还有很多的贫困的地方的学生，和我们同龄的学生都吃不起饭，没有米饭吃，就更不用说大鱼大肉，甚至是零食了，所以我们应该懂得珍惜现在自己美好的生活，而不是去白白的浪费自己生活中的粮食，我们要知道我们浪费的是农民伯伯们辛辛苦苦劳动的结果，浪费的是那些贫困地区所梦寐以求的东西，当我们拥有的时候，我们就要足够的懂得珍惜，不要等到后知后觉的时候才来后悔
原来大海正是引导着人们在不断揣摩、探究他抛出的一个个谜语的过程中，不断了解自然，接近自然的怪不得人们称它为——(生接：幽默智慧的老人) 四、总结拓展，课堂延伸1师：在我们赖以生存的这个美丽神秘的地球上，还有着许多令人费解，不可思议的现象有的现象，科学家已经揭开了谜底例如：(出示照片)在沙漠中旅行的人们总能在沙丘上听到了嗡嗡响的奇怪声音，好象有人在弹琴这是怎么回事呢后经科学家研究表明因为砂粒滑动时，它们之间的孔隙有时大有时小，变动频率大，空气时而进入这些孔隙，时而又被挤出，因此产生了振动，发出了不同的声音后来我们称这种现象为“鸣沙现象”(出示：鸣沙现象) 2、师：自然界中的神秘现象有的经过人们的揣摩探究，已经找到了答案
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