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原来如此!身上长的是痣还是黑色素瘤,学会区分方法,及时治疗-掇菁撷华网

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(板书标题:我们的民族小学)(二)通读课文,整体感知1教师进行配乐范读,边听教师朗读边圈画出不认识的生字词2学生自由朗读课文,老师在多媒体上展示今天所要学习的生字师强调生字:“傣、昌、昂、跤”3再次朗读课文,看看文章主要描写了哪几个场景(上学的路上,来到学校,钟声,上课,下课,这就是我们的'民族小学)(三)再次朗读,深入体会(本环节大部分为学生讨论得出答案)1学生自由读第一自然段,找到表现“美丽”的词语和句子2学生个别读自己喜欢的句子,教师重点引导体会“从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上”和“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼”这两句的画面感,让学生边读边想象画面,把民族小学的“美丽”读出来

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及其回答I often …并能结合实际情景进行运用(2)能运用句型What do you do on weekends及其回答I often …完成pair work能力目标:培养学生听、说和灵活运用语言的能力,培养学生动手操作的能力情感目标:使学生懂得珍惜时间的重要性,既要抓紧校内时间的学习,又要合理地利用周末,做到有张有弛,劳逸结合学习策略:通过pair work的学习,使学生在学习过程中注重合作式学习教学重、难点:教学重点:掌握句型What do you do on Saturdays/Sundays及其回答I often …教学难点:能在实际情景中灵活运用上述句型进行交际课前准备:①教师准备录音机,动词词组卡片,挂图,表格

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2、通过围一围、找一找、涂一涂、剪一剪、等活动,培养学生观察比较和概括抽象的能力3、通过情境图和生活中的事物进入课堂,感受生活中的四边形无处不在,进一步激发学生的学习兴趣教学重难点认识四边形的共同特点,分辨不同四边形的不同之处教学过程一、引入,从“从趣点”出发1、认一认四边形(1) 课件出示主题图师:你能说出哪些图形的名称师:我们学过的长方形、正方形都是四边形(板题:四边形)(2)请同学们在书上将四边形涂上阴影二、学习演练1、观察讨论:到底什么样的图形是四边形呢结合图形得出,师板书:四边形有四条直直的边、有四个角学习例1(1) 开放尝试,独立完成(2) 投影展示,交流讨论(3) 比较加深,说说那几个图形为什么不是四边形

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