打破以往进村再服务的传统模式，侯营镇今年将服务站点前移至德上高速侯营出口，设立“三夏”志愿服务接待总站志愿者在岗值守，为跨区作业麦客免费发放《致广大跨区作业农机手的一封信》，送上遮阳帽、扇子、纸巾等爱心用品，信上清晰列明各个服务站点位置、服务内容、负责人及联络方式站点同步配备饮用水、休息座椅，提供临时歇脚、路线指引等即时便民服务作为延续六年的特色服务，侯营镇依托新时代文明实践所与本地爱心食堂打造田间食堂，固定为农机手提供两菜一汤标准免费午餐针对偏远田间地块，安排三轮车流动送餐，把热饭菜送达地头同步新增“爱·留宿”爱心歇脚服务，盘活党史教育基地闲置场地打造农机手爱心驿站，配置简易床铺，实行预约入住制度，优先保障长途奔波、昼夜连轴作业的农机手落脚休息
2听肖邦玛祖卡舞曲，喝这样的浓咖啡，不适合听更热闹的流行音乐了，来点安静中带点劲儿的钢琴非常和谐Doubleespresso双份浓缩咖啡 这是一款属于男性的饮料，带劲儿又毫不矫情双份的意思并不是咖啡的分量加倍，而是同样多的水，咖啡粉的用量加倍，咖啡看起来还是那么多，但浓度提升了一倍还有的人喜欢往Double里面再加酒，比如朗姆或是威士忌，追求那种味觉全部被包围了的满足感喝法： 双份浓缩咖啡不要轻易尝试，因为会有上去了下不来的感觉不过一旦喜欢上了也就无法自拔了建议搭配： 1牛油曲奇饼干，这样的略嫌平庸的搭配只是为了让这样带劲的饮品有点内容2喝双份是需要酝酿的，一点点时间刚好可以给好久不见的朋友发发短信，不痛不痒地问候一下
(6)教师将翠鸟的图片分解为头、背、腹、爪子四部分，让学生根据课文内容将图片按从上到下的顺序一边说一边依次贴出，使图片还原，也可采用此种方法练习背诵(三)学习第2、3自然段1指名读第2自然段，想一想本段有几句话主要写的是什么第2自然段有两句话，主要介绍翠鸟的两个活动特点：(1)爱贴着水面疾飞;(2)一动不动地注视水面，等待游到水面上来的小鱼2抓住重点词语，理解句意(1)出示重点句：“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了”(2)指名读句子(3)课堂讨论：什么是“疾飞”翠鸟在“疾飞”中，又能“轻轻地停在苇秆上”说明了什么教师通过这个问题引导学生抓住重点词语理解句义“疾飞”是指飞得很快的意思
(白鹭外形精巧，给人类美的享受;白鹭静静地“钓鱼”、悠悠地站立、低低地飞行，高雅脱俗，使人产生无限的遐想，带给人无比的快乐)指导朗读这段话在全文起什么作用(与第一段首尾呼应，总结全文)五、总结全文1、练读全文，将你读得最有意境的一节读给大家听听2、生活中有没有哪些情景也充满韵味(竹涛声声;白鸽群飞;日升日落……)3、白鹭是一首诗，精巧的诗，韵味无穷的诗作者的语言也精美如诗如画，大家要反复咀嚼语文五年级上册《白鹭》教案【篇3】课型讲读课文授课时间2课时教学目标1认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、宜” 等11个字掌握“精巧、配合”等18个词语2正确、流利地朗读课文，理解重点句子的深刻含义3学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱
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