（板书课题：农家小院）二、预习反馈点名让学生汇报预习情况（重点让学生说说通过预习本节课要学习的内容，学到了哪些知识，还有哪些不明白的地方，有什么问题）三、探索新知1、看图找信息课件出示第93页主题图，问：你能从图中获得哪些数学信息学生汇报：（1）墙上有6挂玉米，每挂有8根（2）叔叔摘了54个柿子，每盒装6个（3）有12只兔子，它们住在4个笼子里（4）结了20个南瓜，每筐能装4个（5）黄瓜的“身高”是35厘米，青椒的“身高”是7厘米……2、你能提出哪些可以用乘法或除法解决的问题学生在组内互相提问题3、全班汇报（1）墙上挂着多少根玉米（2）需要几个盒子（3）平均每个笼子住几只兔子（4）需要装几筐南瓜
尤其是在构建幸福校园文化的过程中，学校确立了“为学生终身幸福奠基，为教师精彩人生增色”的办学理念我们欣喜地看到，在构建幸福校园文化的园地里，“幸福”的种子已生根发芽，它必将在春风的沐浴中，焕发出蓬勃的生机老师们，同学们，在分享成功和喜悦的同时，我们更要规划未来，谋求更大更好地发展在新学年里，我们还有更多地愿望要去实现，更高的目标要去达成，希望我校广大师生一如既往地团结协作，努力奋斗下面我就新学期的工作提几点建议和要求：(1)开好头，起好步全校师生都要重视开学的第一周，要有一个切实可行的计划，特别是二年级即将参加顶岗实习的同学，更应该有一个科学严密的学习计划(2)健身心，提素养养成良好的道德行为习惯，坚持锻炼身体，参加学校组织的各项活动，正确对待困难与挫折，保持心理健康
教学中应注意引导学生关注作者的独特思路，研究这种奇特的联想中阐发的主题，探讨作者思想的深度这是本文教学的重点，也是本文教学的难点【教学设计】[教学目的]1理清文章结构，学会用自己的话概括文章的主要内容2理解作者由海而产生的独特的联想和深邃的思考3体会文中富有哲理的语言4探究作者思想的广度和深度[教学重难点]重点：学会编写阅读提要品读语言，有感情地朗读课文难点：作者思维的广度和深度[教学安排]两课时1整体感知文章内容，学会编写阅读提要2正确、流畅、有感情地朗读课文3引导学生品读富有哲理的语言4关注作者独特的行文思路5拓展挖掘，归纳提高写作水平的方法【教学步骤】第一课时一、导入新课1、课件展示几组海水翻腾的画面，引导学生展开联想，谈自己的感受
凄清 惆怅 凄恻 迷离7诗歌中哪一些诗句表现了诗人渴慕伊人，历经艰险，执著追求，然而却求而不得的苦闷感伤情怀明确：“溯洄从之，道阻且长溯游从之，宛在水中央溯洄从之，道阻且跻溯游从之，宛在水中坻溯洄从之，道阻且右溯游从之，宛在水中沚”这些诗句都表现了诗人渴慕伊人，历经艰险，执著追求，然而却求而不得的苦闷感伤情怀“道阻且长”、“道阻且跻”、“道阻且右”说明爱的道路上困难重重，道路曲折艰险然而尽管道路曲折艰险，诗人却仍然“溯洄从之”、“溯游从之”，为了伊人，上下求索追寻，表达了诗人追求所爱的坚强意志“宛在水中央”、“宛在水中坻”、“宛在水中沚”表达伊人在望，然而却可望而不可即的无限怅惘忧郁苦闷情怀8
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