狐狸妈妈哪去了(5)请你们想象一下狐狸妈妈被猎狗追赶时的情景(6)山洞附近的葡萄是从哪里来的小狐狸是怎么知道的谁来读读妈妈说的话(7)如果你是小狐狸，此时你会怎么想请你读读小狐狸的话(8)让我们带着对狐狸妈妈的敬意，再来读读这篇课文三、拓展1、把这个故事讲给你的同桌听2、想象狐狸妈妈被猎人追赶的情景，续写一段话猎人带着狗追来了，怎么办狐狸妈妈大声喊：“呜-危险快逃呀”这时()第二课时一、齐读课文二、学习要求会写的字(1)用旧字换偏旁的方法学习：狐狸饿险洞(2)组词狐：狐狸狐步狐仙狸：狐狸狸猫狸子饿：饥饿饿了饿虎扑食险：危险保险冒险洞：山洞洞口洞穴重点指导：摘：里面是个"古"，不要写成“”颗：颗是量词，用作颗粒状的物品
同学们,当你背上书包踏入校园，不经意间看到有人在乱丢纸屑时，你会劝阻他吗还是抱着反正不关自己的事，又不是自己家，管那么多闲事干吗的心理你是否想过，一片小小的纸屑能反映出一个人的道德水平与环保意识如果，我们每个人都随地乱丢垃圾，那我们的校园岂不就成了垃圾场吗想想看，当你在上课时，四周弥漫的垃圾恶臭味阵阵袭来时，你还能安心学习吗其实，我们每个人都希望生活在一个清洁和谐的环境中想想看，当你行走在校园间，看到处处绿叶繁茂，看到地面上干干净净没有任何垃圾时，一股青草味迎面扑来，会不会令你心旷神怡，整天都充满好心情呢校园是我们大家共同的学习场所只要每个人都尽到自己的责任，注意自己的行为，不随意乱丢纸屑，不随地吐痰，那么，我们得到的将不仅仅是视觉上的愉悦，更多的将会是精神上的满足
⑵自读自悟，四个交流，讨论自己不理解的地方⑶交流反馈，按诗句的顺序，可以先读出诗句，然后说说这句诗是什么意思你是用了什么方法⑷齐读古诗4四读，读美----读出意境⑴洞庭湖景色美丽，但是诗人却只用了精炼的语句，这首诗写了哪些景物，他又由此想到了什么呢请同学们轻声读全诗，边读边圈画出诗中描写的景物①湖光秋月两相和湖光、秋月，怎样的湖光怎样的秋月用四字词语概括一下你眼中的美景一个“和”字表现出水天一色玉宇无尘的和谐之美（板书：和）读出这宁静和谐之美（齐读）②潭面无风镜未磨在这湖光秋月宁静和谐的氛围中，诗人静静地凝望着洞庭湖波光粼粼的湖面，他想到了什么呢他是怎样写的这里诗人把什么比作什么诗人为什么把湖面比作没有打磨过的铜镜呢
中新网北京6月26日电 (记者 应妮)由国家开放大学、中国出版传媒商报社联合主办的“名家谈阅读”系列活动25日在京举办国家一级编剧、知名作家陆天明以“阅读和人生”为主题，结合自身人生经历与数十年创作生涯，深度剖析阅读对精神塑造与人生成长的核心价值作家陆天明在讲座中主办方供图 在讲座中，陆天明坦言，当下中国物质生活愈发富足，但社会快速发展的背后，也让不少人陷入功利化、浮躁化的状态，而阅读正是治愈精神荒芜、重塑完整人格的有效路径，是普通人突破现实桎梏、向上生长的重要阶梯基于数十年创作体悟，陆天明总结出人生的三重阅读境界第一重是读书本，通过文字汲取知识、涵养精神，搭建与世界对话的通道，摆脱平庸与迷茫；第二重是读生活，他反对死读书、读死书，主张跳出书本桎梏，将文字所学融入现实生活，寻找更高的生活真理；第三重是修悟人生，在读书的基础上沉淀思考、修身悟道，书写属于自己的人生答卷，无论身处什么岗位，都能成为丰盈、通透、有担当的人
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