活动过程：1、猜一猜,谁轻谁重教师出示几组物品,让幼儿猜猜物品的轻重并用卡片记录猜测的结果(装有大小不同的积木,大小相同的皮球2个、铁球一个、一个大棉花球、小磁铁、2个完全相同的杯子和一定量的水)2、掂一掂,谁轻谁重师：掂一掂大小一样的皮球和铁球，你感觉有什么不同幼：铁球重，皮球轻比较大棉花球与小磁铁，幼儿比较后奇怪地感到大棉花球轻，小磁铁重师：掂一掂，大棉花球和小磁铁，又是怎样的感觉3、比一比,谁轻谁重(1)幼儿自由探索和操作,比较不同物体的轻重并用卡片记录比较的结果(2)与同伴分享交流操作成果教师小结：判断物体的轻重,是可以用掂一掂、试一试、比一比等自然测量方法的4、生活中的运用为幼儿提供两个完全一样的水杯，调动幼儿的学习主动性，激发幼儿的创造性思维
自主探索探求规律二、 新课学生在自主探索中发现问题，并能用以有经验解决问题活动一：音乐里面唱的是谁今天就让我们一块到孙悟空的故乡花果山去看一下请同学们打开数学书的27页，仔细观察这幅图画，说说你看到了什么活动二：同学们观察的真仔细，发现了这么多信息，那你们能看这副图画也提出几个小问题么活动三：同学们真了不起，提出了这么多问题，那下面让我们一个个来解决好吗首先我们看书上小朋友提的问题：“一共有几只小猴子”谁来说你是怎么知道的多中择优，第2种是把地上的5只小猴子，和树上的3只小猴子合起来，知道有8只小猴子(学生跟教师边做手势边说)学生认真观察信息窗，积极发言图上有：小猴子、小鸟……学生认真观察图，可能提出的问题有：一共有几只小猴子
石榴含有较多鞣酸，有开胃、助消化、止泻等功效杀菌抗炎 石榴的叶、皮、花、根均可入药石榴皮性味酸涩温，有毒，入大肠和肾经，主要功用是涩肠、止血、驱虫，可以治疗久痢、久泻、便血、带下、虫积、疥癣等症石榴花能止血，叶可治疗眼疾;石榴子性凉、味酸，有行气化瘀、健脾温胃、助消化、增强食欲等功效止血止带 石榴皮有良好的止血作用，炒炭既可内服止痔疮下血，亦可外用，止创伤出血带下为妇科炎症引起，石榴花有很好的止带作用一般黄白带下者可用白石榴花，白带下者用红石榴花，鲜药5-10克，一次煎服抗氧化延缓衰老 石榴汁中含有丰富的抗氧化剂，这些物质能够预防动脉粥样硬化，延缓衰老，还有预防肿瘤的作用因为石榴的多酚含量高，而且还有另一种抗氧化物质鞣花酸
③see 能用作及物动词后接宾语，也可用作不及物动词，着重于看的结果，“看到，看见”但不一定是有意识的由于see强调的是结果，所以一般不用于进行时态中Can you see the kite in the tree固定搭配：see a doctor see a film④watch 为及物动词，用来指非常仔细的、有目的或特意的动作,表示“注视、观看、监视”My parents often watch me do my homeworkThe teacher often watch them playing games注意：看电视，看比赛 习惯上多用watch表示，即：watch TV, watch a game
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