2、认识统计表和条形统计图，并能完成相应的图表3、能根据统计图表中的数据，回答一些简单的问题，并做出简单的预测教学重难点：能根据统计图表中的数据，回答一些简单的问题，并做出简单的预测教学过程：一、创设情境，引入新课小朋友喜欢“六、一”儿童节吗（喜欢）六一儿童节是小朋友的节日，电视台的叔叔阿姨准备给小朋友送上一份节日礼物——动画片大餐，那么小朋友们都喜欢什么样的动画片呢他们请老师帮忙调查一下昨天老师对二（2）班的小朋友进行了调查老师根据调查情况制作了一幅统计图（出示二（2）班同学最喜欢的动画片情况统计图）二、活动探究，认读统计表（一）认读纵向统计图表1、先独立思考：请你仔细观察统计图，从统计图面，你知道了什么
听力一旦受损，就真的无法恢复偶尔遭受噪音的刺激下，耳朵还能有时间进行修复，但若长时间的剧烈震动，过度刺激就会造成耳蜗毛细胞的代谢超负荷，进而损伤毛细胞而毛细胞有一个特点，就是-----“死一个少一个”，无法再生失去毛细胞就会影响声音传输，听力就会导致无法逆转的伤害简单说就是一旦听力受损，那么根本就没有办法恢复因此，为了避免成为“小聋人”，日常生活中我们需要做好哪些事第一、注意用耳卫生由于外耳道长期暴露于空气中，所以很容易导致灰尘和细小的尘土进入耳道，这种情况下就很容易和耳屎融合在一起，久而久之就会堵塞耳道进而影响听力平时一定要多注意用耳卫生，除了应该积极去医院让医生帮忙掏耳朵之外，平时还应该多注意用棉签清洁耳道，这样才能避免出现耳病，进而导致听力下降
师生以“五不”要求(不错读、不添读、不漏读、不回读、不破读)评议学生朗读情况设计意图：本课的生字词语比较多，对于学生学习来说有一定的困难所以，从范读开始，就提出注意字音的要求，并在下面的自由读中时时强调认读生字、新词从带拼音到去掉拼音，有效地缓解了认读压力，使学生在初读阶段扎扎实实地去读、去认三、问题入手，朗读感悟1乌鸦是用什么办法喝到水的请大家读一读课文(乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了)2朗读课文第3自然段，识记、书写“石”字(1)瓶子里的水是怎样升高的(渐渐)能换个词吗(慢慢、一点一点)用“渐渐”说一句话教师引读：瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就——(喝着水了)
中新网福建宁化6月23日电 (夏淑珍)福建省第十八届运动会群众项目乒乓球比赛暨2026年福建省全民健身运动会乒乓球总决赛23日在三明市宁化县正式挥拍开赛来自全省各地的近300名运动员、教练员齐聚一堂，按年龄分段展开角逐赛事将持续至6月27日，期间将陆续产生团体及各单项单打名次，并举行颁奖仪式图为比赛现场陈筱 摄 开赛当日，赛场气氛热烈选手们或果断扣杀，或巧妙拉弧圈，攻防转换之间，精彩频现，引得观众席掌声不断“这次比赛分组细致，水平也高，赛程安排紧凑，不仅是球技过招，更是一次难得的全省球友交流机会”龙岩队选手李梁杰说赛场之外，赛事主办方同步推出文旅惠民措施参赛运动员及技术官员可凭相关证件，免费游览宁化天鹅洞、客家祖地等核心景区
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