ⅦPair work1Look at the pictures and talk about the people in 2a with a partner2Ask a student the questions as a model:T: Whats Uncle Joe doingS1: Hes playing basketball3Ss work in pairsAsk and answer about the picturesⅧRole-play1Ask Ss to read the conversation and answer the questions:① Whats Steve doing
(确定台风中心的准确位置，尽快撤离A市)(板书：位置与方向)【设计意图：通过关于台风的视频，吸引孩子的注意力，为本节课的学习做好铺垫并且密切联系生活，让孩子明白数学就在生活中】(二)自主学习，探究新知1明确位置的相对性你能找出台风中心吗(通过移动聚光灯可以找到台风中心)，但是因为位置是相对的，所以无法确定台风中心的具体位置【设计意图：白板中聚光灯的使用，可以使学生集中精力于一点，吸引了孩子们的注意力，同时，也激发了学生的学习兴趣，这是整合点一】2确定参照点，建立方向标如何来确定台风中心的位置呢你来说，你说，刚才同学们利用我们学过的知识来确定了台风中心在A市的东南方向我们来看因为位置是相对的，要确定台风中心的位置，必须以A市为参照物
面对学习中的困难以及生活中的挫折，我们要懂得用坚实的内心、谦虚的品质，去面对、去修复、去完善，把它当成我们成功路上的“香结”，用我们的智慧将它沉淀成“香”，让挫折和困难因我们而散发出奇异的芬芳今天下午我们高二的同学们将参加本学期的期中考试，希望同学积极备考，分秒必争，考出优异的成绩后祝愿我们十三中所有学子在十三中这片沃土上都能学有所成，健康成长我的讲话完毕，谢谢大家中学生国旗下讲话稿简短精选篇11尊敬的各位老师，亲爱的同学们：我是初二7班__，今天我讲话的主题是 构建和谐校园和谐是事物存在的佳状态，也是一切美好事物的共同特点实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题
（分式的乘除法法则）乘法法则：分式乘以分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母除法法则：分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘（三）例题分析，应用新知师生活动：教师参与并指导，学生独立思考，并尝试完成例题P11的例1，在例题分析过程中，为了突出重点，应多次回顾分式的乘除法法则，使学生耳熟能详P11例2是分子、分母为多单项式的分式乘除法则的运用，为了突破本节课的难点我采取板演的形式，和学生一起详细分析，提醒学生关注易错易漏的环节，学会解题的方法（四）练习巩固，培养能力P13练习第2题的（1）、（3）、（4）与第3题的（2）师生活动：教师出示问题，学生独立思考解答，并让学生板演或投影展示学生的解题过程
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