三、拓展延伸，描绘自己心中的秋天1同学们，金秋是美丽的，在每一个人心中，它又美得各不相同，下面让我们用自己喜欢的'方式来礼赞自己心中的秋吧2自由组合，分组活动：(1)彩笔绘秋色，画出心中的秋(2)深情颂秋天，读出心中的秋(小组合作编排诗朗诵《秋天》)(3)妙笔描秋景，写出心中的秋(即课后练习4，将诗句改成一段话3全班汇报交流，教师总结四、作业：1背诵全诗2课后收集写秋天的诗，古诗，现代诗都可以反思《秋天》是一篇自读课文当代诗人何其芳在诗中描绘了一个个生动的'画面，构成了一幅绚丽多彩的乡村风景图诗的意境优美，语言情景交融，富有诗情画意学习此文既可得到文学艺术的滋养，又可得到审美的陶冶，更能激发学生热爱美好生活，热爱大自然的感情
3、引导学生感受语言美，想象文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵性、童真童趣[教学重点]识字与写字，朗读背诵[教学难点]学生对花的学校的了解，对诗句意思的理解[教学准备]教师准备：有关作者泰戈尔的资料学生准备：自己预习课文，想象花的学校是什么样子[教学时数]2课时[教学步骤]第一课时一、联想感知，激趣引入：二、自读课文，整体感知：三、再读课文：四、学写生字：五、课堂小结：你读了《花的学校》这一课，有什么感受呢六、作业设计：有感情地朗读课文画一幅“花的学校”七、板书设计：老师把要写的字范写在黑板上第二课时一、复习导入：二、精读课文、深入理解：三、展示绘画，指导朗读：四、介绍作者，推荐阅读：五、课堂小结：这篇课文优美而富有童趣，作者从花的身上产生了丰富的想象，我们以后也可以运用拟人的手法来写动植物，相信大家也会写得很有趣
胃是人体非常重要的部位，因为现在生活节奏快，很多人都有不健康的饮食习惯和不规律的作息，这对胃的伤害很大近年来，胃部功能性消化不良、胃炎等疾病的发病率越来越高其中，胃胀就是一种常见的胃部症状，都说吃错食物容易胃胀，但有一部分人平常也会胃胀，所以掌握一些缓解胃胀的方法和了解胃胀的原因就显得很重要首先，一起来看看治疗胃胀气的的几种比较有效的方法：1、少吃乳制品：有的人要少吃乳制品因为吃多了就会引起消化不良，容易出现胃部胀气的情况发生2、多吃酸性食物：酸性食物有助于胃部的健康，但也不可过多食用1汤匙苹果酸可以配合一杯水慢慢喝，此方法有助于消化也可以在早上起床时喝柠檬水对消化有益3、喝大量米汤：在5倍的水里加入1倍的谷子和大麦，也就是5比1的比例
我们的教室呢2．你用什么来布置我们的教室3．老师买回了一些气球，你们认为挂什么颜色的气球教室才最漂亮，为什么4．气球很漂亮，但是小朋友只能选择你最喜欢的一种颜色的气球，把它举起来．5．大家都选择了自己最喜欢的颜色，但老师还是不能很准确知道哪种颜色的气球是小朋友们最喜欢的．你有什么办法知道吗二、新授．活动一：讨论解决办法．1．讨论一下，把你的想法说给同组的小朋友听．（学生之间说）2．请各组派一个代表说说你们的解决办法．（指名说）3．大家想出了这么多的方法，待会就请用你们用询问的方法进行统计．活动二．认识统计图．1．请小朋友们拿出你的统计图，谁是小老师说一说统计图上有什么每种颜色的气球用什么表示每个格子代表什么意思
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