了解“雾”的特点，引导理解词语“浸”，让学生抓住“浸”和“升”想象画面4、练习朗读课文读出自己的感受把你喜欢的句子读给大家听5、夏天还有哪些景物说一说四、自学描写“秋天”“冬天”的段落1、用学习“春天”“夏天”段落的方法学习四、五自然段在课文中画出景物及景物的特点2、与同学交流解决自学中遇到的问题3、汇报交流指明试着板书：秋天：树木 落叶 山葡萄 榛子冬天：雪花 树木 西北风 动物4、把你认为美的地方读给大家听，谈谈你的感受五、小结联系课文说一说为什么说小兴安岭是一痤美丽的大花园，也是一座巨大的宝库教学反思通过教学本篇课文，学生在比较欢快愉悦的学习氛围中，了解了小兴安岭一年四季美丽的景色，感受到了大自然的美好
抽生读A读得好：你抓住了朗读小帮手中的词——庄严能不能给庄严找个近义词：庄重、严肃板书：庄严 读得不好：请小朋友找朗读小帮手的帮忙，找一找——庄严给庄严找近义词：庄重、严肃板书：庄严 B一起读2、难怪狮子听见这话，信以为真以为是上了豺狗的当，马上——生读师：狮子非常生气(板书：狂怒)(引读11节) 3、趁着狮子和豺狗扭打在一起，聪明的山羊却——快速溜出山洞，逃出了狮子的爪牙四、总结课文，布置作业1、课文已经学完了，一开始你们说狮子是凶猛的、强大的，山羊是胆小的、温柔的学完了课文，你们看，(点板书说)狮子(„„)山羊(„„) 2、今天，我们认识了一只智勇双全的山羊，她用自己的智慧战胜了残暴凶猛的狮子和诡计多端的豺狗
When is ______TodayWhen is _____Say it please , class同学：When is ______教师：When is _____TodayWhen is ______同学：Today教师：When is breakfast/lunch/supperIn the _____同学：____ morning/afternoon/evening同学模仿练习2介绍节日教师指着6月1日向同学提问，引出儿童节 Children’s Day，然后合上日历提问同学：When is Children’s Day引导同学回答：It is June first然后教师拿出节日图片，用条件的话也可以放相关的影像资料，同学说出节日的汉语名称，教师向同学介绍英语表示方法
今天的午饭，家里人早早就送来了，但父子俩忙到下午三点半，才匆匆吃了两口接下来，两人要马上转场到三公里外的另一片麦地继续干活麦收开始以来，父子俩从早上七点忙到晚上十点，只要村民有割麦需求，随叫随到父子俩也摸熟了运城市的小麦生长情况，哪片麦子熟了他们一清二楚，直接开车到地头就会被农户招呼去收割晚上十点多，最后一车小麦卸完，父子俩才收工回家然而他们的工作并没有结束，还要对农机进行保养待到次日天亮，父子俩还要继续与时间赛跑，让小麦如期归仓优质小麦迎收获 订单种植助增收 目前，河北邯郸鸡泽县的28万亩冬小麦陆续进入收获期近年来，当地不断推广优质小麦品种，提升小麦品质和产量，同时订单种植模式也让农户实现了增收
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