2、说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答A、先算下来25人，车上有多少人B、再算现在有多少人C、列综合算式还有其他算法吗3、总结算法：说一说，在做加减混合计算时应该怎样做相同数位对齐，从个位算起；相加满十要进位，不够减时要退位；有时可以用简便写法三、强化练习1、完成第21页练习三第8题有3只母鸡带着自己的孩子出来找吃的东西可三家的小鸡混到了一起你能帮助鸡妈妈找到自己的孩子吗教师巡视指名汇报、订正、评比2、完成第22页练习三第12题教师巡视指名汇报，并说明填法3、完成第22页练习三第13题看了表以后，你想到了哪些数学问题和小组的同学交流指名汇报选择两个你喜欢的问题列式算一算同桌的同学互相交换检查，并说说计算的方法
从哪里可以看出蚊子开始对狮子说的话，看上去好像大话吹牛，其实很有道理，蚊子了解狮子的短，也知道自己的长处知己知彼，所以才敢向狮子挑战，这是它获胜的必然因素由此可以推知智者胜蚊子被蛛网粘住，被蜘蛛吃掉，这个偶然性的情况有没有必然性的因素讨论有蚊子打败狮子后，非常骄傲，从他“吹着喇叭，唱着凯歌”，可以看出他多么得意忘形，结果高兴昏了头，没有注意到蛛网，一头撞了上去，被粘住了骄傲是它最终送命的原因这样看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然性之中蚊子“同最强大的动物都较量过”，为什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”，因为骄兵必败，这就是这则寓言的寓意哪位同学能举例说明一位同学一次考试成绩很好，就有些骄傲，上课不认真听讲，不交作业，结果下次考试成绩下降，成绩下降的这个偶然现象是由于骄傲造成的，是有必然性的
Hello,2、新课展示（Presentation）（1）给学生出示文具实物，教新单词pencil,ruler,crayon,eraser教师边教边作示范如pencil一词，教师可通过实物或图片介绍新词，带读并示范，让学生在Ihaveapencil的指令下出示铅笔可用同样的方法教本课时的其他文具（教学中，教师要特别注意crayon及eraser两个词的发音对于多音节词，教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学例如教eraser一词，教师先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词，此时教师要注意学生把重音放在第二个音节/rei/上）（2）让学生听录音，跟读Let’slearn部分的词汇，并要求学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”
同学们，十年寒窗苦是历史的古训科学知识的把握，良好素质的养成，需要勤奋刻苦作铺垫、作代价命运其实很公平，命运从不垂青无准备的头脑你现在懈怠一些，你以后将会用加倍的付出来偿还你现在的懒惰反之，你现在少庸懒一点，多刻苦一点，基础打牢一点，你将来的人生道路也将会更平坦一些同学们，你们现在正值两青春年少，风华正茂，努力吧，成功属于你们，未来属于你们今天，我们又相聚在中这个朴素而美丽的校园，你们将在这里放飞梦想，实现你们的人生目标中有着辉煌的历史，作为中的主人，我们在感到自豪、自信的同时，我们更应感到责任重大，因为中的明天需要我们去创造，中的明天掌握在我们的手里，家长的厚望、师的期盼、国家社会的需求，需要我们用成绩和素质来回答
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