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2)教师请女生两人一组,在两分钟内,分别将以上物品物放归原处如,G1: Is this / that his coatG2: Yes, it is(No, it isn't)(G1: Whose coat is thisG2: It's his)G1: Is this your jacketB: Yes, it's mine3)教师奖励猜对物品主人并说对句子的同学4)播放chant 录音,让学生听两遍5)把学生分为5人一组,各组准备一些学习用品、日常用品和衣物等,可以找两个学生作模特,参考课本第56页的提示作游戏6)仍按照上面的小组,把小组成员的英语课本收集在一起,先让所有成员摸一摸所有的书,然后打乱顺序,一名学生蒙起眼睛,其他学生依次拿起一本英语书让蒙眼的学生摸,然后问他:Whose English book is this

22完全平方公式(一)一、学习目标:1完全平方公式的推导及其应用2完全平方公式的几何解释二、重点难点:重 点: 完全平方公式的推导过程、结构特点、几何解释,灵活应用难 点: 理解完全平方公式的结构特征并能灵活应用公式进行计算三、合作学习Ⅰ提出问题,创设情境一位老人非常喜欢孩子每当有孩子到他家做客时,老人都要拿出糖果招待他们来一个孩子,老人就给这个孩子一块糖,来两个孩子,老人就给每个孩子两块塘,…(1)第一天有a个男孩去了老人家,老人一共给了这些孩子多少块糖(2)第二天有b个女孩去了老人家,老人一共给了这些孩子多少块糖(3)第三天这(a+b)个孩子一起去看老人,老人一共给了这些孩子多少块糖(4)这些孩子第三天得到的糖果数与前两天他们得到的糖果总数哪个多
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