二、自主预习1走近作者鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家和革命家中国现代文学的奠基人代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》，杂文集《坟》《二心集》等2了解背景鲁迅在谈到自己青少年时代的生活和思想时曾说：“我母亲的母家是农村，使我能够间或和许多农民相亲近”(《集外集拾遗》)这一种十分可贵的“亲近”，对鲁迅有着重要而深刻的影响少年时代的鲁迅接触长妈妈等贫苦善良的农民，受到他们的启发和教育特别是鲁迅家道中落以后，他更了解了农民痛苦的生活，更同情他们悲惨的命运这些都反映在他的作品中《社戏》就形象地表现了迅哥儿和农民少年的美好友情，热情地歌颂了农民孩子高尚、淳朴的品质
一艘刚刚起航的航船，让我们一起向往建设更美好的明天;谨此，我向所有曾经关心支持过我们的各界朋友表示衷心的谢意最后祝开业大吉，祝开业庆典圆满成功保险公司四级机构开业致辞篇2尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位朋友大家好金秋十月是收获的季节，也是充满希望的季节在这金色的秋天里，今天__酒业__旗舰店隆重的开业啦我首先代表公司的全体员工对光临今天开业庆典的各位领导、各位嘉宾表示热烈地欢迎和衷心的感谢感谢您们对旗舰店的重视关爱和一如既往的支持“__”酒业是一家具有百年历史的老店它一直以百姓的需求为导向，以质量第一作为企业的生命线为了与百姓更好的沟通，为了更好的服务于百姓，作为连接百年老店与消费者桥梁的“__旗舰店”诞生了
(1)重点指导读好银杏叶的句子你看，它把黄色给了银杏树……扇走了夏天的炎热①师:你为什么喜欢这一句(因为这个句子写得很美，它把落下来的银杏叶写成了好像在扇动的扇子下扇子把夏天的炎热扇走了)师：你真厉害，会一边想象一边读，小扇子给你什么感觉扇哪扇哪为什么这样读呢生：让我感到很凉爽，很舒服②指名再读③师：(出示一片银杏叶)瞧，这就是银杏叶，它真的像(扇子)一片银杏叶就像一把小扇子，扇哪扇哪(扇走了夏天的炎热)两片银杏叶就像两把小扇子，扇哪扇哪(扇走了夏天的炎热)④(课件出示整棵银杏树)满树的银杏叶都黄了，就像一把把小扇子，扇哪扇哪(扇走了夏天的炎热)⑤自由朗读，再指名读，学生互评⑥全班齐读小结：刚才我们通过想象银杏叶，把扇哪扇哪读好了，整个句子都读活了
课后习题作业：习题11 A组第7,8,9题板书高中数学必修四教学设计【篇2】教学准备教学目标1、 知识与技能(1)进一步理解表达式y=Asin(ωx+φ)，掌握A、φ、ωx+φ的含义;(2)熟练掌握由 的图象得到函数 的图象的方法;(3)会由函数y=Asin(ωx+φ)的图像讨论其性质;(4)能解决一些综合性的问题2、 过程与方法通过具体例题和学生练习，使学生能正确作出函数y=Asin(ωx+φ)的图像;并根据图像求解关系性质的问题;讲解例题，总结方法，巩固练习3、 情感态度与价值观通过本节的学习，渗透数形结合的思想;通过学生的亲身实践，引发学生学习兴趣;创设问题情景，激发学生分析、探求的学习态度;让学生感受数学的严谨性，培养学生逻辑思维的缜密性
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