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你观察过这些自然现象吗（生）描述自己所观察到的日出日落景象（师）我们所看到的日出日落的景象各不一样，是太阳每天都是新的，还是其中有别的奥秘学了课文《落日的幻觉》，你就会明白其中的奥秘二、检查预习：（师）我们先来了解一下同学们的预习收获（利用多媒体打出）（一）给加点的字注音：吟咏（）绮丽（）绚丽（）殷红（）散射（）殷切（）散会（）日薄（）西山，气息奄（）奄（二）说说下列语句的含义1、日薄西山，气息奄奄：（语出晋李密《陈情表》日薄西山，意思是太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落薄，迫近、靠近气息奄奄，形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落）2、夕阳无限好，只是近黄昏：（语出唐李商隐《登乐游原》

丰收不止在于抢收，更在于收好、储好、销好，全流程闭环保障才能切实锁住丰收成果供销系统立足农业生产全周期，构建起“抢收+烘干+收储+物流”的一体化保障体系，全方位护航新粮归仓从田间机械化抢收减少田间损耗，到智能烘干保障粮食品质，再到充足仓容、专项资金兜底收储、畅通物流拓宽销路，科技赋能生产、服务贯通全程，形成农事生产的良性循环与此同时，农业农村部组织3300多家区域农机社会化服务中心、2000多家区域农业应急救灾中心、5900多支常态化农机应急作业服务队，助力常态化服务与应急保障双向结合，大幅提升农业生产抗风险能力，让夏粮生产更好实现稳产增收可控可期粮安天下，农稳民心夏粮丰收是稳住全年粮食大盘、提振农业发展信心的关键

在场的42名同学，经过自己六年的努力，圆满的完成了小学阶段的学习任务，即将告别如梦般的金色童年，并从这里开始起航，跨入旅途中一段新的航程在这里，让我代表学校向你们表示衷心的祝贺此时此刻，作为你们班主任的我，既高兴，又难过我高兴的是你们马上就要小学毕业了，即将迈入中学，开始你们新的人生旅途同时，我难过的是，老师也是非常的舍不得你们从20__年的9月1号起，到今天，1学年的时间里，我们携手走过我感谢学校领导安排我们在这段时间，这段路程，相知、相伴、相扶持宽敞明亮的教室，留下我们多少欢笑，记下我们多少次拼搏的身影，又铭刻了我们多少豪迈的誓言同时，我要感谢每一个同学的家长，正是因为你们对孩子的正确教育，严格要求，以及对学校工作的支持与配合，才使得我能够专注于每一个孩子的成长，才让我的工作开展得得心应手、游刃有余

熟记三句帮助别人的谚语2会以写话的形式介绍自己的好朋友难点 感受老师工作的辛苦，懂得尊敬老师三、日积月累 1谈话导入师：亲爱的小朋友，你们还记得雷锋叔叔吗他做了许多好事，自己也觉得很快乐， 就像“予人玫瑰，手有余香”这句话所说的一样2谁愿意读一读课本上的三句话(出示三句谚语，指名读)3教师结合生活实例，讲解这三句谚语的意思4在我们的生活中，你有没有遇到过需要你伸出援手的事是什么呢你有没有获得过别人的帮助是什么呢谁愿意说一说(学生交流) 5学生齐读三句谚语6尝试背诵四、我爱阅读 1欣赏歌曲，创设情境，导入文章播放多媒体课件，欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》第一段同学们，这首歌好听吗你们知道这是写给谁的歌吗