第三单元 观察物体1经历从不同位置观察物体的过程，能够辨认从正面、侧面、上面观察到的简单立体形状2在观察、辨认等数学活动中，初步获得立体和平面视图的直观经验，发展同学初步的空间观察3通过观察、操作、交流等活动，感受从不同位置观察立体的奇妙，激发同学学习数学的兴趣第四单元 统计1经历简单数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据初步认识条形统计图(1格表示1个单位)，能根据数据完成简单统计图2能对条形统计图表示的数据进行简单的分析，能进行简单的、有条理的思考，能和同伴交流自己的想法3在调查活动中，感受数学与日常生活的密切联系，激发同学学习数学的兴趣，培养同学良好的生活习惯第五单元 认识1000以内的数1
发扬雷锋精神，就要学习雷锋同志的仁爱之心同学们要以一颗感恩的心去付出，爱我们的父母，爱我们的老师，爱我们的同学，团结他人，力所能及地去帮助他人发扬雷锋精神，就要学习雷锋同志的纪律意识雷锋同志有一句名言：“谁要是游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，永远是一个奴隶”遵守校规校纪，逐步养成良好的行为习惯，在学校做个好学生，争做全面发展的新时期的青少年发扬雷锋精神，就要学习雷锋同志的“钉子精神”要大力发扬“钉子”精神，以一股钻劲和挤劲，钻研科学文化知识上课专心听讲，勤作笔记，积极动脑，踊跃发言，及时完成老师布置的作业，争当勤奋学习的好学生，不断提高自己，完善自己，更好地迎接未来的挑战发扬雷锋精神，就要学习雷锋同志的艰苦朴素
Step 4: Reinforcement --- Talk about the most popular jobT: ExcellentYou have so many wonderful dreams for your future jobWhat is the most popular job in our classLet’s finish a questionnaire(1) Model;(2) 小组调查;(3) 各小组填写结果;(4) 汇总全班调查结果T: The most popular job in our class is ________Why do you want to be a/an …
这里的“雉”指的是什么，你们知道吗这道题是什么意思呢谁能试着说一说生：试述题意(笼子里有鸡和兔，从上面数有35个头，从下面数有94只脚问鸡兔各几只)师：正像同学们说的，这道题的意思是笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有35各头，从下面数有94只脚问鸡和兔各有几只师：从题中你发现了那些数学信息生：笼子里有鸡和兔共35只，脚一共有94只生：这题中还隐含着鸡有2只脚，兔有4只脚这两个信息师：根据这些数学信息你们能解决这个问题吗这道题的数据是不是太大了咱们把它换成数据小一点的相信同学们就能解决了2出示例一(课件示例一)题目：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有8个头，从下面数有26只脚，鸡和兔各有几只师：谁来读读这个问题
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