
另外,本文作为一篇文质兼美的演讲辞,在写法上也很有独到之处,接下来,就让我们体会一下1投影展示思考题:从内容、结构、语言三个方面分析,本文作为一篇演说辞有怎样的特点(要以文本为依据,具体分析)2学生再读课文,思考并分组讨论3各小组选出代表发言,教师点拨,提示学生要以结合文本内容作具体分析4师生共同总结,并用投影展示:(1)富有针对性和现实意义就职演说,大都会阐释自己的施政纲领或对听众提出要求,本文二者融合而又侧重于后者作为北大的新一任校长,蔡元培对青年学子寄予了厚望他深知当时社会的污浊与北大的沉疴,因此,在演讲中,他开门见山,有针对性地提出了三点要求这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运,也是青年学子们普遍关心的

让我们再次深情朗诵主席的批示:27、青山处处埋忠骨何须马革裹尸还;闻噩耗——悲痛;做抉择——艰难;写批示——忍痛;常人情怀,伟人胸怀;领导人;伟大父亲;学生絮语:张鸿鹄:这是一篇感情很深沉的文章,张老师在引导我们体会领导人那常人的情怀,伟人的胸怀时,张老师的教学方法很好课前我们通过收集资料了解了抗美援朝战争这段历史,了解了毛岸英的的成长经历及牺牲经过;课堂上,张老师通过她那充满深情的优美语言把我们带入课文描写的情景,然后教我产用心去感受,用心去思考,读着读着,我的眼睛都潮乎乎了刘旖旎:我很喜欢张老师上的这节课,感觉时间过得很快这节课我产都听得非常认真,同学们思维活跃,发言积极,读得很有感情大家心情都很沉重,都被主席失去爱子的悲痛所感染,被主席那博大的胸怀所感动,心中充满了对伟大领袖领导人的深深敬意

4、第6题这道题是根据数对来画路线画路线时先在方格纸上描出点,再连线,连线时要按题目要求的顺序来连小乐从家到学校的路线有许多种画法,可以让学生先在图中画出一条路线,再描出相应的点,最后用数对表示出这些点所在的位置三、综合练习1、第7题第(1)题,让学生先说一说每个年级二班信箱的位置,再用数对表示出来第(2)题,这道题出现的数对是(△,4),列数用符号表示,不能确定是第几列,只能确定都在第4行,所以王洁是四年级的学生第(3)题,这道题出现的数对是(4,○),行数用符号表示,不能确定是第几行,只能确定都在第4列,因此可能是四班的2、第10题(1)组织学生观察国际象棋棋盘的示意图,说说是怎样记录棋子位置的

六、游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,或者在游泳中,小腿或脚部抽筋,千万不要惊慌,要及时呼叫同伴救助七、从我做起,严守学校纪律,坚决不玩水同学间要互相关心、爱护,发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍,要及时劝阻并告诉老师或家长在我们的日常生活中,如果一旦遇到溺水者,我们在营救时应该怎么办呢当发现有人落水时,千万不能冒然下水营救,因为我们没学过专业的救人方法,一旦被落水者抓住将十分危险这时应立即大声呼救,同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边现场抢救溺水的方法是:1、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物;保持呼吸道通畅,以避免堵塞呼吸道;2、将溺水人员举起,使其俯卧在救护者肩上,使呼吸道内积水自然流出
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