使学生学会圆环面积的计算方法，以及圆形与矩形混合图形的相关计算方法2学会利用已有的知识，运用数学思想方法，推导出圆环面积计算公式，有关于圆形与正方形应用的解答方法3培养学生观察、分析、推理和概括的能力，发展学生的空间概念教学重难点1 教学重点会利用圆和其他已学的相关知识解决实际问题2 教学难点圆与其他图形计算公式的混合使用教学工具PPT 卡片教学过程1 复习巩固上节知识，导入新课2 新知探究21 圆环面积一、问题引入同学们知道光盘可以用来做什么吗谁能来描述一下光盘的外观回答(略)今天我们就来做一做与光盘相关的数学问题二、圆环面积求解例2光盘的银色部分是一个圆环，内圆半径是50px，外圆半径是150px
你能根据这些信息编出一个数学小故事吗四人小组互说，然后指名说（2）你能根据你编的这些数学小故事列出算式吗（3）学生独立完成，同时指名板演（4）你能说说它们各等于几你是怎么想的吗2、p21：2学生独立完成，集体订正三、全课总结（略）四、完成课外作业小学数学一年级下册教案精选篇3教学内容：教材28页例2、做一做及练习七4-8题教学目标：1学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义2培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力3让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中教学重点：按不同标准进行分类教学过程：一、引入新课[复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类，谁能说说什么是分类]引入：今天这节课我们继续学习分类
80000( ) 9000000( ) 47000000( ) 200320000( )4、改写成以亿做单位的数325600000000( ) 48000000000( )5、求近似数(1)16483520 9528641 799000 380800 8396000(省略万后面的尾数)_____________________________________(2)2709546312 983536478 89970804758(省略亿后面的尾数)_____________________________________6、比大小1650010○16500100 350020○530020 2509200○2509000 6309607○6706307、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数
所以“节约”两个字的意义是什么都不晓得，每逢有时间就跑到水龙头那，把水开开，然后用手接着去拨人，觉的很惬意有一次被老师逮着了老师教育我们，我们还很不服气心想：谁又不是你家的，真的是多管闲事现在回想起来觉得很悲哀但是我现在节约用水了我每次都用洗菜的水拖地用拖地的水冲厕所，这样就把水重复利用了不但节约了水，还省了钱真是一举两得你说何乐而不为呢所以我在这里还是奉劝那些经常随意的浪费水的人，请不要在这样做了节约乃是我们中华民族的传统美德，请我们不要遗忘它，并将它发扬光大让我们行动起来吧从现在开始，节约不分国界，不分年龄，LAT GO保护环境珍惜水资源讲话稿（精选篇6）同学们：水，我想大家听到这个字一定都很熟悉
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