解这个整式方程，得 x=6检验：当x=6时，x(x+3)=6(6+3)≠0，所以x=6是原分式方程的根二、新课例1 一队学生去校外参观，他们出发30分钟时，学校要把一个紧急通知传给带队老师，派一名学生骑车从学校出发，按原路追赶队伍若骑车的速度是队伍进行速度的2倍，这名学生追上队伍时离学校的距离是15千米，问这名学生从学校出发到追上队伍用了多少时间请同学根据题意，找出题目中的等量关系答：骑车行进路程=队伍行进路程=15(千米)；骑车的速度=步行速度的2倍；骑车所用的时间=步行的时间－05小时请同学依据上述等量关系列出方程答案：方法1 设这名学生骑车追上队伍需x小时，依题意列方程为15x=2×15 x+12
今天老师带来了很多蝴蝶贴片，要把它奖励给专心听讲，爱动脑筋，积极发言的小朋友，你有信心得到它吗二、探究新知(一)数一数，填一填1、观察图画一行摆了几个呢有几行呢谁能根据这副图提出一个数学问题呢2、揭示课题有多少张贴画3、填写表格通过数一数、填一填的方法完成作业纸中的表格老师到底带来了多少张贴画学生汇报(二)编制6的乘法口诀1、出示圆片图第一行仔细观察，一行摆了几个一行是几个6你能列出乘法算式并编出乘法口诀吗你能仿照例子写出相应的乘法算式和乘法口诀吗学生在作业纸上独立填写学生汇报齐读6的乘法口诀(三)发现乘法口诀之间的联系仔细观察这些乘法口诀你发现了什么从上往下看，积每次增加6;从下往上看，积每次减少6
至于这份答卷到底答得怎么样，这完全取决于我们每一个个体要想答好这份人生的答卷，我觉得有四个词非常重要，那就是自知、自信、自强和自足为什么要自知呢我们每一个个体都有自己的特性，那么你们了解自己吗如果说了解自己那么容易的话，哪会有千古名言“人贵有自知之明”呢能了解自己是难能可贵不容易的，所以智人和一般人的区别就在于能否清楚地认识自己，这是一个重要的前提我有哪些长处和短处我现在已经具备了怎样的'知识我如何去实现目标这就是对自己的认知如果有这样一种认知，你就不会盲目地去攀比，就不会给自己提一些过高的达不到的要求，就不会委屈勉强自己做不到的事情，就不会为了所谓“理想的成绩”而感到苦恼、焦躁、不甘心、自责
《草叶上的歌》通过从不同的角度，对一块草坪进行描写，赞扬了大自然的柔和、旺盛的生命力下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《草叶上的歌》精选教案范本，希望能帮助到大家小学三年级语文《草叶上的歌》精选教案范本一 Ⅰ、教学目标： 知识与技能： 1、学习并掌握本课的生字新词 2、正确、流利、有感情地朗读诗歌3、理解诗歌内容，体会作者对大自然的无限热爱4、了解诗的结构，了解本诗运用拟人、比喻的手法把诗句写得更加生动、形象过程与方法： 1、以读为主，自读、感情读、比赛读，掌握生字，理解内容2、边读边想象，迁移学法，由扶到放，理解诗歌，体会情感情感态度与价值观： 激发学生热爱自然、保护自然的思想感情
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