掇菁撷华网｜关于诚信的故事

1教材60页的做一做：1题2教材练习九的第3、5题三、全课总结今天你们有什么收获六年级下册数学比例教案（精选篇9）教学内容：第43页例4，完成“试一试”“练一练”和练习十的1~4题教学目标：1、使学生认识比例的“项”以及“内项”和“外项”2、理解并掌握比例的基本性质，会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例3、通过自主学习，让学生经历探究的过程，体验成功的快乐教学重、难点：理解并掌握比例的基本性质；引导观察，自主探究发现比例的基本性质教学过程：一、创设情境，教学比例的基本知识1、复习：师：什么叫比例下面每组中的两个比能否组成比例出示：1/3∶1/4和12∶91∶5和08∶47∶4和5∶380∶2和200∶5学生根据比例的意义进行判断，教师结合回答板书：1/3∶1/4＝12∶97∶4≠5∶31∶5＝0

一、中医治疗口臭有哪些方法 口臭的中医治疗法 1、肺胃郁热：外邪凝滞，肺胃郁热上攻，而致口臭，鼻干燥，咽红肿疼痛，涕黄，苔少，舌红，脉细数治则：清热泻火 方药---芦荟汤加减：芦荟10克，甘草5克，麦冬10克，桑枝10克，赤芍10克，桔梗6克，薄荷5克，荆芥10克，黑山桅10克，辛夷10克2、肠腑实热：症见便秘口臭，小便短赤，心烦，舌红苔黄或黄燥，脉滑数治则：滋阴清热通便 方药---小承气汤加味：生大黄15克，白芍10克，枳实10克，厚朴10克，霍香10克，生地20克，槟榔10克3、胃火灼盛：症见口臭、口干，牙龈红肿，消谷善饥，舌红苔黄少津，脉滑数治则：消热泻火 方药---清胃散加减：黄莲6克，生地20克，丹皮、霍香10克、苏梗10克，犀角20克(先煎)

不过肠胃比较虚弱的人应该尽量避免生吃卷心菜，以免摄入过量的粗纤维之后导致肠胃负担加重，反而引起消化不良二、花生花生里面含有大量的蛋白质以及脂肪，吃了之后可以帮助人体中和胃酸，减少胃酸对胃黏膜的刺激，而且花生里面的脂肪还可以使小肠黏膜分泌出抑制胃酸分泌的肠抑胃液素，减少胃酸的分泌而且生花生里面含有比较多的润滑和乳化的磷脂成分，在肠胃黏膜的表面形成一道保护膜，可以减少肠胃受到的刺激不过建议大家尽量生吃花生，不要吃经过炒制或者油炸的花生，以免破坏掉花生本身的成分之后，使保护肠胃的效果变差三、莲藕莲藕是一种比较常见的食材，很多人都喜欢吃炒莲藕或者将莲藕炖成汤食用莲藕里面有着丰富的维生素c以及蛋白质，可以帮助人体加速生成骨胶原，同时有着强健胃粘膜的效果

（2）师再次示范ai的发音，你们能学着老师的样子试试吗（学生试着发音）（3）谁是最勇敢的好孩子谁来试着读一读（学生个别读，开火车读）（设计意图：这一环节教师通过示范、讲解，教给学生“ai”的发音方法，让学生在积极地参与中，调动自己的眼、耳、口、脑，去完成学习任务，为下一步学习“ei ui”打下基础）（4）学习ai的标调规则①ai看到别人头上都戴有一顶漂亮的帽子，非常羡慕，也想戴上帽子美一美他来到帽子店，这里的帽子好多呀他左挑挑，有挑挑，终于选中一顶好看的“—”帽可是，这顶帽子到底呆在那儿最漂亮呢ai发愁了恰巧a也来买帽子，看到ai在发愁，他说：“我来教你一个好办法“于是a教ai一首儿歌，ai很快戴好帽子，高高兴兴走了