防范建议： 1勤洗手、勤通风儿童及看护孩子的成人在饭前便后、外出归来、或者接触了可能带病毒的物品后需要用肥皂（洗手液）和流动水认真洗手；家中每天定时开窗通风，保持空气流通2勤清洁、勤观察儿童餐具、玩具要定期煮沸消毒；衣被多晾晒留意孩子口、手、足、臀部有无皮疹或疱疹，发现异常及时就医3托幼机构/学校防控严格落实晨午检、因病缺勤病因追查和登记制度，发现病例及时隔离，病例增多时及时向疾控机构报告；加强教室、睡室通风和物品消毒，高峰期增加消毒频次；开展健康宣教，督促师生正确洗手，杜绝共用手帕、水杯等个人物品4接种疫苗建议6个月到5岁儿童接种EV71疫苗，可有效预防手足口病重症五、布鲁氏菌病 布鲁氏菌病（简称“布病”），是由布鲁氏菌引起的一种人畜共患传染病，主要感染羊、牛、猪等家畜，人类通过接触患病动物或污染的物品、环境，或食用被污染的乳、肉制品而感染
首先，自读2、3小节，思考：在放学回家的路上，发生了一件什么事并用自己的话讲一讲3、 面对这一事件，我作为一班之长，是怎样处理的呢齐读课文4、5小节，思考并回答(1) 在这之中，我有着复杂的心里斗争，从文中那一句话可以看出我憋了半天，直憋得满脸发烧……(2) 为什么我会有这心里斗争(3) 然后我是怎样说的为什么听到我的决定后，整个屋子会突然变得静悄悄地因为同学们都没想到作为一班之长，我竟然会包庇好朋友，作出不公正的决定，辜负了大家对我的信任4、 之后，我在班中有是怎样的一种处境呢找出文中的原话，齐读课文最后一节5、 现在，通过对课文的学习，我们知道了小作者的苦恼是什么了，对于先前提的那些问题也就迎刃而解了
同学们，你们见过那种景象吗想不想亲眼看一看老师这里有一段录像，请同学们戴上耳机，看看画面，听听声音，来初步感受一下这“天下奇观”2学生谈看录像后的感受(四)理解课文内容过渡：刚才我们在录像上看到的景象书上也有，同学们看看是哪一段(学生通过看书找出是3、4自然段)1学生自读3、4自然段划出能写出潮来时气势的语句，把不明白的问题用问号标出，对特别喜欢的句子就努力读精彩些2学生质疑(根据学生的提问随即板书关键词语)(1)教师通过视听教学帮助学生解疑课件出示：①过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来a什么时候在什么地方出现了“一条白线”b怎么会出现“一条白线”看到白线人们怎样沸腾的，学学看，就这种场面可以用文中的哪个词来形容
3、做好局部护理患该病的人，做好局部的护理是很有必要的当疱疹破裂的时候，其中的病毒可能会引起大量的感染，然后使得身体其他部位也出现疱疹因此，在治疗期间，建议患者保护好病发的部位，不要用手抓挠，以免水泡破裂，引起继发性的感染一旦出现继发性的感染，那么该病治疗起来是很困难的4、预防感染该病原本就是感染所引发的疾病，因此若是预防该病的后遗症，平时就需加强对身体的保护若是身体再次受到其他的病毒或者是细菌感染，可能会加重后遗症或者是引发其他疾病5、保持良好的心态情绪在一定程度上对于该病也会有一定的影响，而且患者在治疗过程中还会感到很痛苦因此，在治疗期间，患者需保持良好的心态，稳定自己的情绪，积极配合医生的治疗
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