教学难点：学生学会在理解图意的基础上，自己提出数学问题，引导学生尝试用自己的方法进行计算，体现算法多样化的思想，进一步体会加减法的意义二、说教学法学生已有整十数加减整十数、两位数加减一位数(不进位、不退位)的知识作为基础，有一小部分学生在上学前已对竖式有简单的了解对于看图编故事和从图中提出问题，前面的学习中已有过练习这些都是本节课学生学习的前提条件在本节课中，力图体现出学生学习方法的转变：从被动接受学习变为在自主、探究、合作中学习让学生自己提出问题，再自己想办法解决，并能以小组为单位共同合作完成;让学生亲自体验知识的形成过程，促进学生思维的发展三、说教学流程(一)创设情境师：同学们，老师这儿有一幅画，是一个好听的故事，大家想听吗
同学们，三年的磨砺你们已经慢慢长大未来的日子不管是阳光灿烂还是风雨弥漫，你们都要毅然前行，勇敢地步入更广阔的天地初中生活对你们而言，仅仅是人生旅途的一个小小的驿站，你们的成长之路，风云淘淘，征程漫漫，青春是生活赋予你们最珍贵的礼物，请带着青春的风采，载着西中美好的回忆与祝福，去开始新的征程吧"问渠那得清如许，为有源头活水来"无论黄昏把树影子拉得多长，它总是和根紧紧地连在一起，让我们再次聆听和铭记西中"崇德 尚美 博学 笃行"的校训，希望这八个字能继续陪伴你们走向更美好的人生亲爱的同学们，请记住：你，永远都是西中的学子记得常回家看看2023年中学毕业典礼教师代表致辞范文篇4亲爱的小伙子们，姑娘们：大家下午好
对于身体亚健康状态的人，尤其是寒性疾病患者，包括痛经，宫寒不孕，胃部虚寒症，肾阳亏虚证，都是非常不错的选择那么，艾灸后为什么会出现腹泻的反应呢这是正常的吗1、艾灸后出现腹泻，这是一种正常的身体反应艾灸后，体内阳气得到改善，身体各部位的运作也会逐渐恢复正常此时，肠道蠕动速度快，体内的寒邪气就会通过出汗、排尿或者腹泻的方式排出体外2、腹泻的状况还会因为个人身体的体质出现一定的差异有的人艾灸第二天会出现腹泻，而有的人则四五天之后才出现并且，阳气虚弱，身体寒湿是较严重的人群，艾灸后，腹泻的持续时间也会相对较长3、如果腹泻症状不是很严重，湿气正常排出后，人的身体会出现比之前更精神的状态但是，如果腹泻持续时间长、频率高，腹泻后感觉虚弱，应及时到医院治疗
认识本课15个生字，会写8个生字2默读课文，理解课文内容，了解雪变成云的过程情感态度与价值观感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手[教学重难点]1识字、写字体会雪孩子的优秀品质2了解雪化成水、变成云的过程[教学课时]2课时第一课时一、谈话导入，揭题激趣1小朋友们，现在是什么季节(冬天)在这个季节，你最喜欢做什么(堆雪人、打雪仗)今天，老师为你们带来了一位好朋友--雪孩子2你们知道雪孩子是谁吗他是什么样子的呢今天我们就来学习课文《雪孩子》(出示课题，齐读)3这篇课文写了雪孩子的什么事呢我们一起来看看吧二、图文结合，自主识字1出示文中插图，引导学生仔细看图，说说图上画了什么
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