(这一层写对幼虫蜕皮情形的考察，是按对事物的观察顺序进行的第8段写对蝉的幼虫初次出现在地面上的活动情形的观察，第9—10段写对幼虫蜕皮情形的观察，第11段写对刚脱壳的蝉的情形的观察)第二部分“蝉的卵”，介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程虽然这一部分的小标题为《蝉的卵》，但内容并不仅是介绍蝉的卵的情况，只是表示对蝉的产卵、孵化和成虫的考察从介绍产卵开始其说明顺序和“蝉的地穴”一样，也是按照对事物观察的进程进行说明这一部分可分为六个层次第一层(第12—13段)，介绍蝉的产卵，分别说明了产卵的地方、过程和数量等第二层(第14—17段)，写蝉卵遇到的危险，首先说明产卵的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者，然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知
若红队进4个球，失2个球，则红队的胜球数，可以怎样表示蓝队的胜球数呢师：如何进行类似的有理数的加法运算呢这就是我们这节课一起与大家探讨的问题（出示课题）让学生感受到在实际问题中做加法运算的数可能超出正数的范围，体会学习有理数加法的必要性，激发学生探究新知的兴趣分析问题探究新知如果是球队在某场比赛中上半场失了两个球，下半场失了3个球，那么它的得胜球是几个呢算式应该怎么列若这支球队上半场进了2个球，下半场失了3个球，又如何列出算式，求它的得胜球呢（学生思考回答）思考：请同学们想想，这支球队在这场比赛中还可能出现其他的什么情况你能列出算式吗与同伴交流学生相互交流后，教师进一步引导学生可以把两个有理数相加归纳为同号两数相加、异号两数相加、一个数同零相加这三种情况
本文所体现出来的亲情带有很深的时代烙印，要通过社会背景的探究加以把握作者严厉的自责精神充塞在字里行间，这更是文章的动人之处【教学目标】1、知识目标：品味语句，理解重点词句的语境意义2、能力目标：感受文中通过误解和冲突所体现出的兄弟间深厚的亲情3、德育目标：学习鲁迅严于自省、知错就改的可贵精神【教学过程】一、设境导入：在大屏幕上展示 “放风筝 ”的图片，用直观的画面和欢快的旋律调动学生的生活体验，激发他们的想象力，谈谈放风筝的感受为课文学习设置情景，营造氛围二、作者简介三、背景简介四、出示目标五、听读课文，整体感知1、本文写“我”回忆了有关“风筝”的什么故事（听读要求：找出自己感受最深的一段）（1）生听读后解答（2）师总结六、研读课文（一），寻找误解和冲突1、在文中找出描写弟弟对风筝入迷情状的句子，思考：这些句子在文中有何作用
5、学习防坏人破坏知识的情景表演：(1)第四组代表：(2)大家认真观察表演后讨论：a刚才发生一件什么事小红这样做好不好会发生什么危险如果你遇到这种情况办应该怎么做b总结：情景表演告诉了我们什么问题怎么防止此类事情发生出了事自己处理不了应打什么点火求救五、巩固总结：1、匪警、火警、急救中心电话各是什么遇坏人打110，着火打119，急救中心1202、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施注意事项：防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修
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