2愿意站起来朗读吗用比一比的方式调动学生的积极性，让学生主动站起来分段朗读课文3还想读吗这次我们拿起笔来默读课文，边读边想每个自然段主要讲了什么，试着自己概括一下写在旁边4交流：谁来告诉大家，通过默读课文，你又了解了哪些内容板书：叶子脚的位置、样子怎样爬触墙生存（二）细读感悟1、同学们通过默读课文，已经初步了解了课文的主要内容想不想去看看那些可爱的爬山虎来我们一起欣赏（放录像）2、喜欢爬山虎吗你最喜欢它的什么3、下面我们就选择自己喜欢的部分深入学习，看谁收获最大（学生分组活动，喜欢相同部分的在一起学习）（1）喜欢爬山虎的叶子的同学可以通过有感情的朗读把叶子的美展示出来（2）想研究爬山虎的脚的同学可以画一画的学习方法
汤姆踢足球不错，但我踢得也一样好拓展：as的其他用法：a作介词，表示“作为；当作”He worked as a teacher for 10 years他当过的老师b作连词，意为“像；按照”You must do everything as I told you你必须按照我告诉你的那样去做c作连词，意为“当……的时候”As the students were talking,MrWang came in当学生们在说话时，王老师进来了16…because we forgot to bring an umbrella……因为我们忘了带雨伞（P6）辨析：forget to do sth与forget doing sth
“一封信”佐证，“金锣的供货质量存在着很大问题”“水特别大，血污等等”，导致了损耗巨大该地区的加盟商们要求金锣集团恢复返利，让其能够继续维持下去金锣沈阳地区业务负责人则表示，已与加盟商协调解决此事金锣集团官方网站介绍，其在全国拥有18万家品牌专卖店、设200多家销售办事处，9000多家经销商来自媒体公开报道称，自2014年下半年开始，金锣集团不断削减线下加盟商经营利润记者调查获悉，该控制成本手段随即引发了一系列连锁反应，不止在沈阳地区，全国各地的经销商纷纷投诉金锣集团，有的则选择退出加盟锐财经网分析师刘江远认为，金锣集团近年来在全国扩张线下加盟商，但在厂商统一商品、价格等方面，却难以满足加盟商盈利
3介绍长、宽、边长(1)介绍长方形的长、宽师：小朋友们都有自己的名字，那你能给长方形的各部分起个名字吗(白板演示：让学生上台利用交互白板单击“直线”按钮调出直线工具围出一个长方形)师边指边解释通常将长方形长边的长叫做(生紧接着说)长，将长方形短边的长叫(生紧接着说)宽(白板演示：利用交互白板批注功能将长与宽表示出来，并在上面写上长和宽)师出示一个长方形纸片，并边指边介绍这张长方形纸片：我的长方形纸片长20厘米、宽15厘米师：你能照老师的样子描述你手里的长方形纸片吗(2)介绍正方形的边长师：因为正方形的每条边的长都一样长，所以通常我们将它的每条边的长叫边长(白板演示：利用交互白板使用直线工具画出一个正方形，并在其中一条边上写上边长
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