生：左右一样，都有翅膀追问：左右两边的翅膀长得怎样师：再看下面几张图，它们有着什么相同的地方生：对称的，两边都一样师：说一说生活中还有这样的的对称现象吗教师里有吗生：举例师：生活中的这些对称现象，把它的形状以图片的形式出现，就是图形我这里请来了几个图形，认一认，(衣服、树、葫芦、箭头、医院十字形符号)师：请问这些图形是对称的吗你是怎样知道的追问：你能用什么方法，动手证明它们是对称的可以动手折一折师：衣服这个图形，谁来证明(请生操作)提问：你用的什么方法(生：对折)怎样对折的(生：左右对折)然后你看到了图形的两边怎样了(生：重合了，一样，不多不少)是一部分重合还是完全重合(生：完全重合)师：我用这四个字表示你们对折后看到的
和前一封信表达的方式一样吗哪一封信的表达方式更好为什么7、“还有,下个星期天我们去看电影”妈妈说这句话有什么特点说话的人物在说的话的后面仔细观察它的标点符号,应该怎样打标点像这样的句子还有哪些在文中找找8、将露西写的第二封信在课件上完整的呈现出来,再读一读三、对比分析,明白道理1、对比第一封信和第二封信第一封信主要表达的是什么思想第二封信表达的又是什么思想2、小组讨论:你认为第一封信好些还是第二封信好些为什么3、明白其中的道理4、朗读全文四、课堂延伸,拓展练习你有亲人不在身边吗你有什么话想对他们说呢请拿出本子,拿起手中的笔,一起来给远方的亲人写一封信吧注意信的书写格式,试着写一写名师新编二年级下册语文教案【篇2】《浅水洼里的小鱼》教学预设一、 创设情境，导入新课
)(你真聪明真会想，请你坐下，拉萨的天空就像她说的那样蓝得让人感觉到用手就可以摸到)同学们请你们再站起来，闭上你们的眼睛，你们现就在湛蓝的拉萨天空的下面，请你们把手伸出来摸摸，现在你们摸得到蓝天了吗看谁最先摸到F、那么请你们带着自己的感受把这句话读读G、有谁想来读给我们大家听的H、是啊，拉萨的天空真蓝啊，拉萨的天空蓝得真美呀，来我们一起来把这句话读读2、指导理解、朗读第二句话A、拉萨的天空，蓝得让人好像就浸泡在蓝色里面，让人感觉到它伸手就能摸到，那同学们你们还有喜欢其它部分的吗B、我喜欢“有人说‘掬一捧蓝天可以洗脸’，这话真是太妙了”这个部分C、那么也请你来读读你能说说你的感受吗D、是啊掬一捧蓝天可以洗脸呢
3分组活动第一组:主题拼图幼儿自选主题,利用“几何图形组”进行拼搭游戏第二组:做操作册第3册第43页的活动4交流小结,收拾学具生活中的数学:用生活中的物品玩图形拼搭游戏小班数学教案（精选篇5）活动目标1学习将三种实物分类计数，并按数量的多少排序2尝试对应实物个数画出相应的点数3帮助幼儿使用正确的量词活动重点1学习将三种实物分类计数，并按数量的多少排序2尝试对应实物个数画出相应的点数活动难点1将三种实物分类计数2尝试对应实物个数画出相应的点数活动准备1大房子、大动物卡、笔2小房子、小动物卡、笔、胶水等小班数学教案 篇9活动目标：1学习按物体的一种特征进行分类2初步感知分类标记的作用，体验分类活动的乐趣
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