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用大量的实例让学生得出规律教学准备：1复习有理数的加法法则：(1)同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加(2)异号两数相加，绝对值相等时和为0;绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值(3)一个数同0相加，仍得这个数2口算：7+(-5) (-5)+(-4) (-10)+0 (-8)+8教学过程：(一)情境引入，提出问题：鼓励学生通过自己的探索，交流、归纳，自主得出有理数加法的运算律1叙述有理数的加法法则2小学学过的加法的运算律是不是也可以扩充到有理数范围3计算下列各组数的值，并观察寻找规律(1) (-7)+(-5) (-5)+(-7)(2) [8+(-5)]+(-4) 8+[(-5)+(-4)](3) [(-7)+(-10)]+(-11); (-7)+[(-10)+(-11)]结论：在有理数运算中，加法交换律、结合律仍然成立

一、头上鱼鳞病的发病原因 1寻常型鱼鳞病 为具有不全外显率的常染色体显性遗传病目前认为是mRNA的不稳定，转录后控制机制缺陷所致2性联隐性鱼鳞病 为X染色体连锁隐形遗传类固醇硫酸酯酶基因（STS）缺失或突变，造成硫酸胆固醇积聚，角质层细胞结合紧密不能正常脱落，形成鳞屑3板层状鱼鳞病 系常染色体隐性遗传基因定位多个位点，包括2q33-35、19p12-q12、定位于14q11TGM1基因发生突变、缺失或插入，至细胞粘连和细胞被膜蛋白交联缺陷4表皮松解性角化过度鱼鳞病 为常染色体显性遗传病致病基因与角蛋白1（K1）和角蛋白10（K10）基因突变有关，导致角蛋白的合成或降解缺陷，影响基底层角质形成细胞内张力微丝的正常排列与功能，进而造成角化异常及表皮松解

二、周围神经病变糖尿病患者长期处于高血糖的状态，会使人体各种部位的周围神经受到影响如果使耳部的周围神经受到损害，就会使人的听力出现异常，情况严重的话，就会直接导致患者发生耳聋；如果是腿脚部位的周围神经发生病变就会引起糖尿病足，这两种情况都会导致患者的生活质量下降，使身体受到不同程度的损害如何预防糖尿病性耳聋一、保持稳定的血糖任何糖尿病患者都应该通过饮食调节、生活调养以及按时服用药物或者注射胰岛素来使血糖值保持在正常的范围内，还要使血糖保持平稳，不要经常发生波动这样才能减少身体受到的慢性损害，起到预防并发症发生的效果二、保护好耳朵无论是否患有糖尿病，人们平时都应该尽量的保护好自己的耳朵，比如平时不要随意使用掏耳勺之类的东西挖耳朵，以免对耳道或者鼓膜造成损害，引起耳聋；也要避免长时间的戴耳机或者尽量不戴耳机，尽量远离过度嘈杂的环境，以免耳朵过度劳损使听力受到影响，通过减少耳部的受到的不良刺激才可以起到保护耳朵的作用

对于每个人来说，生命都只有一次注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大这些安全事故涉及到食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害等方面有关专家认为通过教育和预防，80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的在这里向全校同学提出如下要求：一、树立自我安全意识我们要有高度的安全意识、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性各班同学要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次安全隐患的排查，若发现问题，请及时向学校汇报，防患于未然