荷叶粉蒸肉的由来

(who指代主句中的先行词person,在从句中作主 语)2Tom is the only friend whom(或who) I can rely on(指代friend，在从句中作宾 语, 所以常用代词who的宾格形式)3China is no longer the weak nation that she used to be(关系代词that指代weak nation，在从句中作表语)4The school whose floor space is very limited can’t take in one more student(关系代词whose指代the school’s ，从句中作floor space的定语)5

优质产品通常采用201#、304#不锈钢板材，经激光切割、数控折弯、焊接成型等精密工艺打造其中304不锈钢耐腐蚀性优异，尤其适合户外或潮湿环境坚固的材质赋予垃圾桶耐火、抗高低温、防锈防腐等特性，足以应对各种气候条件厚实加高的底座与氩弧焊工艺确保了结构的稳固，放置后不易倾倒功能细节的人文关怀 一款优秀的商用垃圾桶，在功能设计上处处体现着对使用者与维护者的关怀内外桶可分离的结构，配合镀锌板内桶，让保洁人员换袋清洁一步到位，大幅提升运营效率顶部配备可拆卸网格烟灰托盘，便于灭烟与清洁，是酒店、商场等人流密集场所的实用配置方形加大垃圾入口设计使投放更加便捷，而带盖或摇盖款式则能有效防止异味散发边缘光滑无毛刺的细节处理，则防止了使用者被划伤

（例如），师：我的1球碰几球答：你的1球碰5球）教师问，小朋友可集体回答，也可小组回答，也可个别回答二、集体尝试活动出现小狗、小兔家的图象师：今天小狗请几只小鸭到它们家做客（幼儿答：7只）小兔也请小鸭去做客，怎么办呢（幼儿答……）请小朋友在桌上拿7只小鸭，分成两份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的数与别人不一样（第一次尝试）教师请幼儿回答，你是怎么分的，幼儿回答，教师操作小鸭到小狗，小兔家，并列出分合式（），幼儿回答一种，教师列出一种，功写出6个分合式师：分成两份，共有几种分法答：共有6种，集体朗读7的分合式师：刚才小朋友每人分一种，但是7有6中分法，小朋友再试试你能否分出6种，幼儿操作“塑料计算小鸭”，教师把黑板上的分合式擦掉

)(2)诗歌叙述了他们之间发生了什么故事让学生把握课文的主要内容(诗歌叙述了一位老渔夫的妻子贪得无厌，对金鱼的要求越来越高，最后仍然一无所获的故事)四、抓住句子，理清顺序1让学生在诗歌中找出描写老太婆提要求的句子2学生讨论老太婆的具体要求，教师根据老太婆的要求依次板书3让学生找出老太婆是什么时候开始提第一个要求的诗歌在写老太婆提第一个要求之前描写了什么内容4引导学生概括诗歌的叙述顺序：课文开头简要介绍了人物及他们的身份，事情发生的地点，老渔夫打到一条金鱼的情况然后按照老太婆对金鱼提出越来越高的要求为顺序，记叙了事情的经过五、体会感情，朗读课文1引导学生讨论：(1)老太婆是个什么样的人物(贪得无厌、贪图享受)(2)老渔夫是个什么样的人物