S1: He played basketballT: He is a ____man______(课件呈现中国男篮打篮球图片)T: What did they do yesterdayS2: They played basketballT: They are ___men_______(课件呈现邓亚萍打乒乓球图片)T：What did she do yesterdayS3: She played table tennisT: She is a ____woman______(课件呈现女双打乒乓球图片)T: They are ___women_______(课件呈现电影演员成龙图片)T：Who is he
：/，与ir，ur同音发音规则2：or在单词中一般发/:：/，与al 同音iii practice1listen and number[design idea：first of all teacher will help students to master the pronunciation of words which has letter combination “or”: /：/, /:：/ by listening]2read and sort[design idea：secondly, through speaking, teacher helps students to be able to read the words that has letter combination “or” according to the pronunciation rule
在患上糖尿病之后，为了避免受到各种并发症的影响，一定要控制自己的血糖水平通常情况下，糖友们需要从饮食运动等方面来合理的控制血糖，而在辛辛苦苦做了许多控制准备之后，却发现自己的血糖水平仍然无法得到稳定，总是呈现出忽高忽低的症状，这到底是为什么呢1、没有做好情绪的调控千万不要小看情绪给血糖水平带来的影响，当人体处于不良情绪状态下时，神经就会变得异常活跃这个时候我们的心脏跳动速度也会加快，进而出现发热出汗的症状这个过程会使血糖的代谢受到抑制，进而导致自身的血糖水平快速升高所以对于血糖水平经常处于不稳定状态的糖友们来讲，平时一定要注意好调整自己的情绪如果情绪波动太频繁，经常出现负面情绪的话，也容易导致血糖水平的大幅度起伏，给各种糖尿病并发症的并发埋下隐患
你还记得吗当你不交作业时是他们在催着你、追着你;当你摔倒时，是他们扶起你、抚慰你;当你遇到困难时，是他们在呵护你、鼓励你;当你犯错时，是他们在纠正你、原谅你······毕业了，我们依依惜别，同学们、朝夕相处、同窗共读六载，或许，你记得一位安静的女生向你借半块橡皮;或许，你会记得某天与同学一起解决难题;或许，也记得一起春游时的点滴;或许，偶尔会记起你们互相打闹过而这些将幻化成人生经历的记忆碎片，一段一段珍存于彼此的心中，有人说，童年是一本彩色的、太仓促的书是的，回想起这四年的情景，当初你们带着稚气、纯真、激情与渴望走进了雍景园小学，用你们稚嫩的肩膀，灵巧的双手，新奇的眼神，无穷的创意，勃勃的升级装扮着、描绘着和你们同样年轻新鲜的校园，书写着你们人生童年的梦想和光荣，现在已经长成了充满自信、充满爱心、勇敢、乐学和健康的少年，而今天，毕业了，作为雍小的学生，你们承载我们的期待和希望：最后，祝福你们，祝你们一路平安、一帆风顺，以后在各自的人生舞台上展示出自己风采，我期望你们能珍惜过去五年来在学校共度的美好时光，记住，雍景园小学是你们永恒的精神家园，常回家看看
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