Try to find the questions:aWhat day is itbWhat day is tomorrowcHow’s the weather todayStep9:Answer the questionsStep10:Read after the tape toghterⅣEnrichmentStep1:DemonstrateT:What day is todayS:It’s Friday,April eleventhT:What day is tomorrowS:It’s Saturday,April twelfthT:How’s the weather todayIs it Sunny
学生游戏体验，对数轴概念的理解寻找规律归纳结论问题3：1，你能举出一些在现实生活中用直线表示数的实际例子吗2，如果给你一些数，你能相应地在数轴上找出它们的准确位置吗如果给你数轴上的点，你能读出它所表示的数吗3，哪些数在原点的左边，哪些数在原点的右边，由此你会发现什么规律4，每个数到原点的距离是多少由此你会发现了什么规律(小组讨论，交流归纳)归纳出一般结论，教科书第12的归纳这些问题是本节课要求学会的技能，教学中要以学生探究学习为主来完成，教师可结合教科书给学生适当指导巩固练习教科书第12页练习小结与作业课堂小结请学生总结：1，数轴的三个要素;2，数轴的作以及数与点的转化方法本课作业1，必做题：教科书第18页习题1
历史会永远铭记他们的功绩这次表彰的全国劳动模范和先进工作者中，有长期奋战在生产一线的产业工人，有岗位成才的技术工人，有勇攀高峰的科技人员，有自强不息的下岗再就业人员，有带领职工再创辉煌的国有企业管理者，也有敢闯新路的自主创业者;有推动科学发展的先进个人，也有在抗击重特大自然灾害、应对国际金融危机冲击等重大事件中贡献卓著的杰出代表他们把人生追求融入伟大事业，在平凡的工作岗位上创造了不平凡的业绩在他们身上，跃动着改革发展的时代脉搏，展现了当代中国工人阶级和千千万万劳动者崭新的精神风貌社会发展和科技进步使劳动本身发生深刻变化，人们的劳动观念不断更新，劳动方式不断改变，劳动内容不断丰富，劳动价值不断升华
㈡为了把这首诗读得更好，就要更深入地理解诗人的情感请同学们用一个词语或句子来表达诗人追求伊人时的不同心情第一章抒发了诗人对伊人憧憬的情感第二章抒发了诗人对伊人焦急的情感第三章抒发了诗人对伊人失望的情感五、赏析景物，感受意境1刚才朗读并对诗歌有了初步的理解和把握哪位同学谈谈这首诗的感情基调是怎样的明确：渺远迷茫，忧郁缠绵，怅惘感伤追问：诗人为什么迷茫忧郁感伤呢明确：渴慕倾心于伊人，执著地追求，不怕道路的艰险，然而伊人却宛在水中央，如镜中花，水中月，可望而不可即，求而不得，故苦闷感伤忧郁2诗歌写的是哪个季节的内容呢依据是什么诗歌给我们展示了一幅什么图画教师准备：秋季而且是深秋白露为霜河畔晚秋晨光图俗语说：白露秋分夜，一夜凉一夜
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