(自学生字，词) 3检查学习生字的情况学习生字，从音，形，义三方面指导①音：注意区分平翘舌音，如”酥”“诧”“捶”“宅”注意多音字”娜”②形：注意区分”宅——诧”的字形③义：学生提出不理解的字，词，师生共同解决如果与课文理解紧密相关就留到后面随文学习四、再读课文了解大意 出示自学指导二 再读课文，说说文章讲述了什么事并试着概括文章的主要内容1、引导学生概括主要内容初步解决下面的问题：课文讲了”我”和乌丽娜的什么事古城丽江给”我”和乌丽娜最深的印象是什么2、概括主要内容五、作业 1、抄写生字词2、有感情地朗读课文小学五年级语文《我和乌丽娜》教材教案二 第二课时 一、复习巩固 1、听写生字词
小编精心整理人教版一年级数学新课标教案，希望这份人教版一年级数学新课标教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多人教版一年级数学新课标教案资料，在搜索框搜索人教版一年级数学新课标教案篇1教学目标：1、让学生学会看钟表，会认读整时和半点2、渗透珍惜时间的教育3、培养学生的观察能力教学重点：会认读整进、半时教学难点：通过对比，认识整点与半点的特点教学准备：钟教学过程：一、创设情境，导入新课1、教师先出一个谜语，让学生猜一猜2、出示各种漂亮的钟，激发学生认识钟表的__3、拿出实物让学生辨整点与半点时钟分别是如何敲的二、说一说1、说说课本当中，小明的一天是怎么度过的结合小组讨论2、小朋友的一天又是怎样度过的呢
积累文言词汇：谓、博士、但、涉猎、吴下阿蒙、刮目相待、邪、耳、乎等等;2赏析写人记事的美妙手法教学重点：赏析写人记事的美妙手法教学方法：诵读、品析教学时数：一课时教学过程：一、朗读要求：读通读顺读懂方法：自由放声朗读，自己译读，同座译读，质疑解难二、积累要求：圈出并掌握引发关注并需要积累的词方法：自己圈出，落实意义和用法，教师点拨强调(以自行整理或统一练习的方式积累)以下词需要强调：实词：谓当涂涉猎见就过虚词：以岂但若乃及即更何遂人称：卿孤孰古今异义：博士往事语气词：邪耳乎成语：吴下阿蒙刮目相待三、品析要求：找寻文中独特的“三”组合并作分析，感受文章写人记事的美妙手法方法：教师示例，学生独立寻找，教师巡视点拨，学生小组交流，全班交流文中的“三”组合有以下一些内容：1
流行性乙型脑炎的治疗要从症状出发，患者根据表现的出来的不同症状进行对症下药的治疗最普遍的治疗就是补充营养，多加水分由于患有该疾病的患者会出现吞咽困难的症状，所以摄入营养就会有一定的困难，这时候就必须补充充足的营养，这样才可以保证身体健康除了一些普遍的治疗，有一些是需要对症下药治疗的流行性乙型脑炎就是我们常说的乙脑，这种疾病是很常见的它是由嗜神经的乙脑病毒所致的中枢神经系统性传染病患者之所以会患上这种疾病，可能是因为乙脑病毒感染导致的，也可能是因为外感暑热疫疠导致的，甚至可能是因为神经细胞病变导致的等等不管是什么原因导致的流行性乙型脑炎，患者都要想办法去治疗流行性乙型脑炎治疗方法有很多，不过患者都要采取适合自己病情的治疗方法才行，不然是很难起到治疗作用的
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。